《写字教学实践与研究》课题实施方案.doc

《写字教学实践与研究》课题实施方案.doc“写字教学实践与研究”课题实施方案巨力学校“写字教学实践与研究”课题实施方案一、目标及意义汉字是我国五千年灿烂文化的载体,具有严整、大方、秀气的特点,写好汉字是我们每一个屮国人引以为豪的事情。写字教学对于教师专业成长、学生终身发展具有重要意义。盟教育局和县教育局都非常重视写字教学。为了真正开展好此项工作,在校长提议下,本学期起,我们学校的语文学科的实验课题定为“写字教学实践与研究”。为了切实开展好本课题的研究工作,制订本实施方案。二、 成立课题领导组织与分工组织课题组组长:徐凯组员:温雅贤郭秀成邰庆胜屈海彦刘桂满谢丽娟宋利娟分工校长亲任组长,对课题的实施成果负总责。设三个环节干部为课题拟定、策划和具体指挥,吸收各年级语文教师为该班写字教师,是写字教学具体实施的一线教师。三、 写字教学要求和年段培养重点依据《九年义务教育语文课程标准(试行)》,中小学写字教学总的要求是:要使学生会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势,并有一定的速度,具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法、欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感。各年段的培养重点是:小学写字教学与训练,应严格遵循各年段要求。小学低年级应进行铅笔字书写训练,中高年级应坚持用钢笔进行书写训练,习监察院时不宜采用其他硬笔。低年级:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。学习用铅笔写字,二年级下学期开始练习用毛笔描红,养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。要特别注意培养学生形成良好的写字习惯,学校要加强对学生正确写字姿势的指导,坚持不懈地纠正不正确的执笔和坐姿,并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。中年级:能比较熟练地写铅笔字。三年级开始练习用钢笔写字,四年级能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字。高年级:用硬笔书写楷书,行款整齐,有一定速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。四、具体措施及方法召开全体教师,传达兴安盟教育局和突泉县教育局《关于进一步加强中小学写字教学的意见》,提高教师队伍对写字教学目的意义的认识,积极投身到写字教学实践中来。重视和加强教师写字水平的提高