“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”梁启超一个人无法单独生存,一个个“我”构成了若干个“我们”。我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态。我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中,我们学会接纳、理解和包容;学会在不同中寻找共同,经历成长;学会互相帮助,创造更好的共同生活。原始社会的集体生活快乐的幼儿园住活第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第一集体生活邀请我留前届题真情感悟讨论交流:说说自己经历过的印象深刻的集体,?集体是人们联合起来的有组织的整体。急届丑田围鼠全班52名同学,高考时分数集体上了600分,平均分达645分,湖南师大附中1303班成为般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要的充满竞争、一天到晚在学习。相反,大家都是相互帮助、相互鼓励,整个班级的氛围是和谐融洽的。课余生活也很丰富,课余时间会一起去打球、写诗、踢毽子等,自编自导自演的音乐剧还曾在校艺术节上获得一等奖。觉得这个班集体很温暖。”与集体的联结度的相关因素>成员间相互关联的程度,>集体对成员的重要性,>成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短。通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。探究与享p5:=如果下雨忘记带雨具,不用担心,学校为我们准Q备了“爱心雨披”。三我生病了,在家休息。同学打电话问候,并为我辅导当天的功课悟:在集体生活中,你有接受别人帮助的经历吗?说说你当时的感受。在集体生活中,你有过帮助别人的经历吗?说说你当时的感受。我们在集体生活中,有哪些感悟情感需要?人生
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