东马营镇总校网络集体备课导学单(模板)稿时间2、11二稿时间2、12 修改时间 上课时间课题气球装饰方案(22-23页)主备人李石红执教者学科数学年级三年级授课时数1课时课型新授维目标知识技能结合气球装饰方案问题,经历观察、探索、规律的设计方案的过程。过程方法能综合运用已有的数学知识,解决现实中的问题,能进行简单的有条理的思考。情感态度与价值观积极参加数学活动在生活中获得成功的体验,增强学好数学的信心。教学重点能综合运用已有的数学知识,解决现实中的问题,能进行简单的有条理的思考。教学难点能综合运用已有的数学知识,解决现实中的问题,能进行简单的有条理的思考。教学方法操作法、观察法、计算法预习目标结合气球装饰方案问题,经历观察、探索、规律的设计方案的过程。学习目标能综合运用已有的数学知识,解决现实中的问题,能进行简单的有条理的思考。学法指导独立思考和小组合作相结合导学预设环节操作调整与思考导入情境导入师:冋学们,一(1)班要开联欢会,冋学们决定用不冋颜色的气球串起来装饰教室,大豕拿出了两个气球装饰方案,让我们来看一看。出示学习目标:1、方案一:如图(课本第22页),第16个气球是什么颜色?第25个呢?你是怎样想的?2、方案二:如图(课本第23页),第28个气球是什么颜色?第43个呢?你还想学会什么,写在你自己的学习单上。自主学习请同学们根据学习目标,说说你想学会什么知识?预设问题:1、方案一的设计规律是什么?怎样更快更准确的算出第 16个和第25个气球的颜色?2、方案二的设计规律是什么?怎样计算第 28个和第43个气球的颜色?请冋学们通过自学,自行解决以上问题,将答案和你暂时解决不了的问题写在你的学习单上。合作探究请冋学们将你认为最有意义的知识或者你弄不明白的地方提出来,与组内的同学互相交流,并将学习单合作探究部分完成。将你们组要展示的内容派代表写在指定的地方(可以是有意义的生成或者组内无法解
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