曲线运动物理教案及反思设计高中物理教案要求激发学生学习兴趣,培养学生探究物理问题的习惯,下面小编为大家带来曲线运动物理教案及反思,希望对你有所帮助。曲线运动物教案教学目标知识目标 1、知道曲线运动是一种变速运动,它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上. 2、理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上. 能力目标培养学生观察实验和分析推理的能力. 情感目标激发学生学习兴趣,培养学生探究物理问题的习惯. 教学建议教材分析本节教材主要有两个知识点:,引出曲线运动的速度方向问题,紧接着通过观察一些常见的现象,得到曲线运动中速度方向是时刻改变的,质点在某一点(或某一时刻)的速度方向是曲线的这一点(或这一时刻),,教材从实验入手得到:当运动物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时,,,适合学生由特殊到一般再到特殊的认知规律,感性知识和理性知识相互渗透,适合对学生进行探求物理知识的训练:创造情境,提出问题,探求规律,验证规律,解释规律,理解规律,自然顺畅,,是对前面所学知识的重要补充,是对运动和力的关系的进一步理解和完善,是进一步学习的基础. 教法建议“关于曲线运动的速度方向”的教学建议是:首先让学生明确曲线运动是普遍存在的,通过图片、动画,或让学生举例,接着提出问题,怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻速度的方向呢?可让学生先提出自己的看法,然后展示录像资料,,得到曲线运动是变速运动. “关于物体做曲线运动的条件”的教学建议是:可以按照教材的编排先做演示实验,引导学生提问题:物体做曲线运动的条件是什么?得到结论,,也可以运用逻辑推理的方法,先从理论上分析,然后做实验加以验证. 教学设计方案教学重点:曲线运动的速度方向;物体做曲线运动的条件教学难点:物体做曲线运动的条件主要教学过程设计: 一、曲线运动的速度方向: (一)让学生举例:物体做曲线运动的一些实例(二)展示图片资料1、上海南浦大桥2、导弹做曲线运动3、汽车做曲线运动(三)展示录像资料:l、弯道上行驶的自行车通过以上内容增强学生对曲线运动的感性认识,紧接着提出曲线运动的速度方向问题: (四)让学生讨论或猜测,曲线运动的速度方向应该怎样? (五)展示录像资料2:火星儿沿砂轮切线飞出3:沾有水珠的自行车后轮原地运转(六)让学生总结出曲线运动的方向(七)引导学生分析推理:速度是矢量→速度方向变化,速度矢量就发生了变化→具有加速度→曲线运动是变速运动. 二、物体做曲线运动的条件: [方案一] (一)提出问题,引起思考:沿水平直线滚动的小球,若在它前进的方向或相反方向施加外力,小球的运动情况将如何?若在其侧向施加外力,运动情况将如何? (二)演示实验;钢珠在磁铁作用下做曲线运动的情况,或钢珠沿水平直线运动之后飞离桌面的情况. (三)请同学分析得出结论,并通过其它实例加以巩固. (四)引导同学从力和运动
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