(最新完整版)八年级物理第一章声现象知识点总结.doc

第一章 声现象知识结构:声现象1、声音的产生:声音是有物体振动产生的,不振动不产生声音,振动一定有声音,振动停止,声音停止。在振动不一定能听见声音。2、声音的特性:声音的三要素(或说特性):音调、响度、音色。音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高。响度:声音的强弱叫响度;振幅:物体振幅越大,响度越强(大)。音色:(1)不同发声体的材料,结构不同,发出声音的音色也就不同。2、声音的传播:声音的传播需要介质,固、液、气都是介质,都可以传声。传播速度: V固>V液>V气(真空不可以传声)。声音在15摄氏度的空气中传播速度为 340m/s。3、声音的应用:回声测距离、传递信息、传递能量。、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、爆炸声、风声、气球破裂是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声,蚊子是翅膀振动发声等等);2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失。(因为原来发出的声音仍可以继续传播);3、一切发声的物体都在振动,振动的物体不一定发声(低于20Hz或者高于20000Hz或没有介质)。4、发声体可以是固体、液体和气体;发声的物体叫做声源。5、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);二、声音的传播1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;2、真空不能传声;3、声音以波(声波)的形式传播;注:有声音物体一定在振动,在振动不一定能听见声音;4、声速:声音在每秒内传播的距离叫声速,单位是 m/s;声速的计算公式是v=s/t;15℃声音在空气中的速度为340m/s;s是距离,单位是米(m),t是时间,单位是秒(s)5、声速的大小跟介质的种类和温度有关。一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢; V固>V液>V气在同一种介质中,一般是温度高时声速快。三、回声声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在 ,距障碍物至少17m(教室里听不见回声,小房间声音变大是因为原声与回声重合) ;2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);声音传播路程:S=v*t,距离L=S/2(由题的条件判断是否除以2)3、百米赛跑时,计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确?看到冒烟准确,听到枪声后计时比看到冒烟慢了t=s/v=100m/340m/s=,。、怎样听见声音1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; (了解)2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,形成听觉;3、耳聋:在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋,不可能听见声音);4、骨传导:声音通过头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时听见自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好 ;5、(1)双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,可由此判断声源的方向(听见立体声) ;(2)要想重