传统节日文化教案.docx

走进中国传统节日文化》教案教学目标:知识与能力目标:通过参加本次活动,让学生知道我国的传统节日有哪些,初步了解春节、端午节的由来、习俗活动、美食等一些相关知识和我国传统节日的研究内容。引导学生围绕我国传统节日这一主题开展实践活动,培养学生运用多种手段(如上网、查阅书刊、询问等)去收集信息的能力和有计划做事及能与他人合作交流的能力。过程与方法目标:指导学生通过师生交流、分析、归纳,等活动来初步感受、了解祖国的传统节日及研究的内容与方法,初步构想计划。情感态度和价值观目标:通过参加本次活动,让学生初步感受祖国悠久的传统文化,从而提升对祖国的认识,激发学生活动兴趣,发展学生对生活的热情。教学重难点:中国传统文化的实质教学过程:一、从实际生活出发,导入课题1、欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》前几天我们过完的刚刚是什么节日?(中秋节)中秋节是我国的传统节日之一,我国还有哪些传统节日呢?2、揭示课题:传统节日文化二、整体感知:请按照农历时间顺序,:春节 正月十五:元宵节四月份:清明节五月初五:端午节七月初七:七夕节八月十五:中秋节九月初九:重阳节 冬月:冬至 腊月初八:腊八节三、自由交流:讲讲你最喜爱的传统节日,它会让你想到哪些诗词、故事。四、合作探究,深入研讨第一板块:端午粽飘香1、端午节的由来纪念屈原说;纪念伍子胥说;恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。但千百年来,屈原的爱国精神和感人诗辞,已广泛深入人心,因此,纪念屈原之说,影响最广最深,占据主流地位。2、端午节习俗赛龙舟吃粽子插艾第二板块:春节知多少1、了解农历新年的意义与典故它起源于原始社会的“腊祭”。人们经过一年辛勤劳动,在岁尾年初之际,用农猎收获物来祭祀众神和祖先,以感谢大自然的恩赐,逐渐形成了庆祝岁首的风俗。传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。春节传说之一:熬年守岁;春节传说之二:万年创建历法说;春节传说之三:贴春联和门神2、了解农历新年传统食物的意义例如:春节,我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、白两色,象征金银,年糕又称“年年糕”,与“年年高”谐音,寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。3、认识春节传统习俗活动祭灶扫尘春联年画年夜饭守岁爆竹拜年4、面的对联适合哪个行业?大地回春锦绣