寿光市2010学年初中数学教研教改.doc

寿光市2010学年初中数学教研教改
工作计划

一、指导思想和工作目标
新学年我市初中数学教研教改工作的指导思想是:以课程改革作为实施素质教育的突破口,从教育思想、教育观念和课堂教学模式各方面进一步变革,把教学的重点放在过程和品行养成上,把教学的最终目标放到培养学生学会学习和形成良好的数学素养上,把传统的教师讲授过程变为学生“自主、互助学习型”的过程,使学生成为数学学习的主人,教师成为数学学习的组织者、引导者与合作者。新学年的工作目标是:教师在教学中必须切实从自身教学要求出发,扎扎实实进行有效的教学研究与改革,借鉴2009年学业水平考试的经验和命题要求,再创2010年学业水平考试的辉煌,达到培养和提高学生的数学素养和能力目标要求,使我市初中数学教研教改各项工作再上一个新台阶。
二、工作要点及措施
1、加强对新课程标准和新教材的学习与研究
新课程标准的颁布和青岛版教材的实施,改变了数学课程的内容和结构,也改变了数学教学的理念和方法。为了让全体实验教师树立新的教育理念,适应新课程和新教材,我们要在适当时机通过集中培训的方式,转变教师的教育观念,树立新理念下的数学学习观、学习内容和学习方法,要改变传统的教学观,构建新的教学模式,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,从而使数学教师积累丰富的教学经验。
为落实好新课程下的各项工作,根据市教育科学研究中心的安排,首先组织全体初中数学教师进行校本培训,让学科带头人、教学能手进行教研,带领数学教师进行集体学习,获得经验,形成思想。通过培训,贯彻我市在新学年的工作计划和目标,同时通过学习使教师掌握新课程标准,吃透新教材,把在教学过程中将要遇到的问题提前发现提前解决,为顺利开展新课程的教学实验铺平道路。如:教学进度紧,教学内容的广度和深度不易把握等等。我们计划通过研讨会、课例、到外地考察学习等形式来解决这些问题。
评价是数学教学过程中的重要环节,也是我们教科研中心工作的核心内容。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。因此,要求教师在评价的过程中要关注学生学习的结果,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心;我们可以让学生可以通过建立自己的成长记录,反思自己的数学学习的情况和成长的历程。同时,教师对学生的甄别性检测也是必要的。各单位要根据上级规定命制出切合学生实际的高质量的自主考试试题,增强评价环节的有效性。
2、加大教育科研力度,促进教科研水平的提高
进行教育科研,当前主要是组织教师进行现代化教育理论、教学方法和优秀教改经验(特别是创新教育的教学思想及模式)的学习研究,更新教师观念,强化科研意识,在此基础上鼓励教师勤于思考、勇于实践、敢于改革、善于总结,使教科研真正落实到每个教师平时的课堂教学工作中,落到每位教师的自觉行动上。新学年我市初中数学教科研的主要任
务是:结合我市关于教学要术“双二十”条的实验与研究,继续搞好初中数学创新教育的研究与落实,搞好潍坊市“自主、互助学习型”课堂的研究。我市教学一线的数学教师在课堂教学中已经取得了宝贵的经验,还需要结合我市的实际情况,进一步研究、探讨初中数学“自主、互助学习型”课堂的新方法,构建培养学生创新素质的适应不同类型学