大班教案:(数的守恒)文章来源教师范文吧课件大班教案(数的守恒)活动目标:1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变,准确计数10以内物品的数量。2、体验数守恒的有趣现象。3、逐步树立自信心和创造意识。活动准备:1、知识经验准备:幼儿学过5以内数的守恒,幼儿学会念咒语和“十个印第安小朋友”的游戏玩法。2、教具准备:米奇玩具1只,磁性教具若干(兔子背影、鱼背影、米老鼠背影各1只、兔子5只、鱼7条、米老鼠10只)3、环境创设:米奇妙妙屋一间,布置成小舞台样。4、幼儿操作学具、记录纸、铅笔、托盘各45份。5、背景音乐4首。活动过程:一、以到米奇家玩引入活动师出示米老鼠布绒玩具引入活动:“嗨,小朋友,我是米奇要不要到我的妙妙屋玩啊?”师:“进入妙妙屋要念什么神奇的咒语呢?”(幼儿念咒语,师边掀开用布遮住的米奇妙妙屋)二、玩游戏—“猜影子”激发幼儿学习兴趣。师:妙妙屋里有三种小动物,是谁呢?这些是它们的背影,小朋友们来猜一猜。三、通过观看妙妙屋里的动物表演舞蹈,初步得知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而变化,体验数守恒的有趣现象。师:小动物们要表演节目给小朋友看,小朋友要注意观察它们的队形发生什么变化?(一)欣赏第一个节目《兔子舞》(复习5的守恒)1、在音乐《兔子舞》的伴奏中,师出示5只穿着不一样的、动态不一样的兔子。提问:①“这几只兔子都一样吗?哪里不一样?”②“一共有几只小兔子?”2、在《兔子舞》音乐伴奏下,师在妙妙屋舞台中操作5只兔子的磁性教具,进行表演舞蹈,当变换一种队形后,音乐停止时。提问:①兔子的队形发生什么变化?②小朋友数数现在有几只兔子,跟原来一样多吗?③请1个小朋友到大记录卡上记录上这次兔子表演时队形的变化,并引导全班幼儿一起验证该幼儿记录是否正确。3、师引导幼儿通过《兔子舞》大记录卡上5只兔子队形变化的记录情况,体验5守恒的有趣现象?师小结:不论5只兔子的队形怎么变,5只还是5只,不会增加也不会减少。(二)欣赏第二个节目《水中芭蕾》(感知新知识点:7的守恒)1、在音乐《四小天鹅》伴奏中,师逐一出示7条大小、颜色、形状不一样的鱼。提问:①“这些鱼有哪些不同?”②“一共有几条鱼参加表演?”2、师在《四小天鹅》伴奏音乐中,操作7条鱼表演水中芭蕾舞,当变换一种队形后,音乐停止时。提问:①现在鱼的队形有没有发生变化?②小朋友数数现在有几条鱼在表演舞蹈?和原来一样多吗?③请1个小朋友到《水中芭蕾》的大记录卡上记录上这次鱼表演时的队形变化,引导全班幼儿一起验证该幼儿记录是否正确。3、师引导幼儿通过《水中芭蕾》大记录卡上7条鱼队形变化的记录情况,体验7的守恒的有趣现象。师小结:7条鱼虽然颜面、大小、形状不一样,不论摆的队形怎么变,但总数数量都不会变,7条鱼还是7条鱼。(三)欣赏第三个节目《米老鼠恰恰恰》(感知新知识点数量:10的守恒)1、在音乐《恰恰恰》伴奏中,师出示:10只性别、大小、穿着不同的米老鼠,提问:①“这几只米老鼠哪里不同?”②“一共有几只米老鼠表演舞蹈?”2、师在《恰恰恰》舞曲伴奏中,操作10
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