大班诗歌：《捉迷藏》.doc

大班诗歌:《捉迷藏》文章来源教师范文吧课件《捉迷藏》【活动目标】:,初步学习朗诵儿歌,感受儿歌的趣味性。“躲、搂、钻”等动词。、表演儿歌的内容。【活动准备】:FLASH课件;【教学重点、难点】:重点:理解诗歌内容,初步学习朗诵儿歌。难点:理解并掌握“躲、搂、钻”等动词。【活动过程】:一、直接导入,激发兴趣。师:小朋友,你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗?捉迷藏是怎么玩的?二、多种形式,分段理解儿歌。:鸡宝宝,藏在哪?藏在妈妈的翅膀下。(1)老师:今天我们班来了很多爱玩捉迷藏的小宝宝。瞧!他们来了。它们是谁呀?(小鸡、花蝴蝶)讲述花蝴蝶。师:看,这是一只什么样的蝴蝶?(幼儿回答)师:它身上还有漂亮的花纹,所以这是一只美丽的“花蝴蝶”。(2)那它们会藏在哪儿呢?鸡宝宝藏在哪?(幼儿回答)看课件,师:鸡宝宝藏在哪?幼:藏在妈妈的翅膀下。师:妈妈的翅膀下可安全了,不容易被发现。:花蝴蝶,藏在哪?躲进花丛像朵花。(1)花蝴蝶藏在哪儿?我们一起来听听花蝴蝶说了什么?(看课件)幼儿回答:躲进花丛像朵花。(2)现在我们要玩游戏了,请女孩子到前面找一块空地,摆一朵花的造型,教师做花蝴蝶,边躲边说:“花蝴蝶藏在哪?躲进花丛像朵花。”“谁也想来做花蝴蝶?”请两三个男孩子做花蝴蝶边藏边说。再请所以男孩上来做花蝴蝶边藏边说。想做花蝴蝶的都一起上来说一说。:小月牙,藏在哪?搂在白云的怀里啦。(1)师:这是什么呀?弯弯的,两头尖,我们叫它小月牙。师:小月牙,藏在哪?(看课件)(2)找一个幼儿,师做白云,轻轻地搂住“小月牙”,边搂边说:“小月牙藏在哪,搂在白云怀里了。”片刻后问:搂在白云的怀里,小月牙有什么感觉?(幸福、开心,温暖。)让幼儿也搂一搂老师。师:你们有没有被人搂过呀?那现在和你身边的小朋友搂一搂,边搂边说:“小月牙藏在哪?搂在白云怀里了。”:小雨点,藏在哪?钻进水里不见啦。师:那么小雨点会藏在哪呢?(幼儿回答)(看课件)小雨点是怎么藏到水里的?边说边做动作。请做的好的幼儿示范。师:现在呀这里是一片大大的池塘老师摸到谁的头,你们就学小雨点钻进水里不见了。:非洲小鲫鱼藏在哪?藏进妈妈的圆嘴巴。师:你知道这是什么鱼吗?(幼儿回答)这种鱼可不是我们平时常见的鱼。它很早很早以前生活在非洲,它有一个好听的名字:非洲小鲫鱼。我们一起向它问个好:你好!非洲小鲫鱼。师:非洲小鲫鱼藏在哪儿?(幼儿回答)很早以前,非洲小鲫鱼生长在妈妈的嘴巴里,它的妈妈有个圆圆的嘴巴,遇到危险的时候它就藏进妈妈的嘴里了,不仅可以保护他,还可以玩捉迷藏的游戏呢!师:非洲小鲫鱼藏在哪?幼:藏进妈妈的圆嘴巴里了。三、多种形式学习朗诵诗歌。