大班语言-咕隆一咚文章来源教师范文吧课件大班语言:咕隆一咚设计思路:(一)教材分析“有兴趣地观察周围不同的建筑,了解它们的特征,及与人们生活的关系。体会城市建设的不断变化,了解各种新鲜的事物,感受我们的家乡越来越美丽。”这是“我们的城市”主题中的内容与要求,其中一个要点就是“让孩子感受我们的城市在不断的变化,我们的身边出现的城市现代化建设越来越多”,这是我选择这个活动的原因之一。(二)幼儿分析投币机也是孩子生活中常见的生活设施,咕隆咚是“路边新事”下的一个故事,故事本身生动有趣,小老鼠的形象是孩子比较熟悉和喜欢的,故事的内容以及课件的动画应该能引起孩子的兴趣,从而引发孩子对自动投币设施的关注。(三)价值分析整个活动一共分为三个环节,第一个是故事导入,主要是理解故事内容,引出自动售货机。第二个重点部分是了解自动售货机,感受自动售货机的便利。第三个是一个扩展和延伸,引发孩子对城市建设的更多关注。活动目标:1、理解故事内容,感受“咕隆咚”机器的神奇。2、了解几种常见的投币设施,感受它给我们生活带来的方便。活动重点:理解故事内容,感受”咕隆咚”机器的神奇。活动难点:了解几种常见的投币设施,感受它给我们生活带来的方便。活动准备:1、对自动投币设施有初步的了解2、咕隆咚flash课件以及PPT课件教学过程:一、故事导入,引出“咕隆冬”1、听“咕隆咚”的声音,猜测是什么重点提问:这是什么声音呢?小朋友你们知道“咕隆咚”是什么吗?过渡:让我们一起来听个故事,听完之后,你们就知道了。2、倾听理解故事重点提问:小老鼠第一次听到咕隆咚时觉得是一种什么声音?后来觉得“咕隆咚”怎么样?为什么随着“咕隆咚”声音的不断出现,小老鼠的感觉会不一样呢?小结:小老鼠听到“咕隆咚”的声音,先是觉得可怕,当出现香香的咖啡后,觉得“咕隆咚”真是神奇,再一次投入硬币出现爆米花后,小老鼠觉得“咕隆咚”真是太棒了。因为咕隆咚机器给了小老鼠好多的食物,让小老鼠觉得很神奇。重点提问:那么这种会发出咕隆咚声音的机器到底什么呢?小结:象这种把硬币投进去,就可以自动卖东西给我们的机器,叫自动售货机。二、我们知道的”咕隆冬”1、理解自动售货机给生活带来的便利。重点提问:你们看到过自动售货机吗?
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