《指南》社会领域的理解与实施.ppt

《指南》社会领域的理解与实施一、社会领域对幼儿学习与发展的价值口每个儿童从出生的那一时刻起就处于一定的社会环境和社会关系中。社会环境和社会关系是儿童身心发展的基本条件,也构成了其身心发展的重要内容。因为人无论如何“天生是社会动物”,社会是个体发展的不尽源泉和广阔舞台;社会化是个体学习与发展的基本过程。口社会化有广义与狭义之分。广义的社会化指的是儿童从生物人(自然人)向社会人的转化;口狭义的社会化指儿童成长为一个合格的社会成员的过程。社会化的过程同时也是个性化的过程口逐渐“社会化”,逐渐形成作为一个合格社会成员的基本素质是儿童学习与发展的中心任务之一。口社会领域的学习与发展,其实质在于促进儿童社会化,逐渐形成良好的社会性与个性品质。口幼儿期是人的社会性发展的重要时期1、在这个时期,幼儿学习怎样与人相处、怎样看待自己、怎样对待别人;逐渐认识周围的社会环境:2、逐渐内化社会行为规范;3、逐渐形成对所在群体及其文化的认同感和归属感:4、不断发展适应社会生活的能力口幼儿期也是人的个性初具雏形的时期这一时期形成的对人对事对己的态度、个性品质和行为风格,不仅直接影响其童年生活的快乐与幸福感,影响其身心健康以及知识、能力和智慧的形成,更可能影响其生的学习、工作和生活。口案例:狼孩、《指南》社会领域的结构与目标、内容口1、,《指南》社会领域的学习与发展目标及其在各年龄阶段的表现进行简略的分析,可以发现,其内容大致包括:交往态度和交往技能;对自我和对他人的认知、态度和行为;对群体、群体生活及我群关系的感受、态度和行为几方面。其核心价值在于逐步引导幼儿学会共同生活,建立和谐的社会(包括人际)关系,形成良好的社会性/个性品质。