高三学生提高学习效率方法总结.doc

高三学生提高学习效率方法总结?。每个人都会有不同的特点,有些人思维比较敏捷,能够在跟住老师思路的同时举一反三,有些人手比较快,短时记忆好,可以很全面地把老师上课的内容记在笔记本上。这都是可以利用的:思维敏捷的学生,在上课的时候就没必要非得记笔记,完全吃透了上课内容,下课后再借同学的笔记加以巩固就行了;而比较擅长记笔记的学生,也可以充分发挥这种优势,尽量提高自己的笔记质量,课后再找理解比较好的同学请教。互利共赢,何乐而不为?高三时,我和同桌肖博汗这个色胖子就建立了这种合作关系,对我受益匪浅,要知道他坐到我同桌之前,他的成绩只是全班中等。。高考总分750(上海630分),其中语数外各150分,综合300分。一般来说600分是一个分界线,很多年来老师都是这么给我们划线的,600分以上进名牌大学的希望就比较大,而我心目中的北师大普通专业的录取线通常也就在这个水平。600分怎么拿呢?每一科平均能达到120、120、120、240,就可以了,说起来比较简单,但考试的时候不会每次都能发挥理想状态的,这就需要有强势学科去弥补低于平均分的学科。从分值上看,语数外各只有150分,单一门的优势并不足弥补意外,需要三门都强,才能产生弥补效用。而通常来说,这三门主课要和别人拉开差距并不容易,而且在考场上发生意外的可能性也比较大:语文的作文、数学的大题,英语的阅读都很可能因为对题目不适应而产生低分。所以,我的建议是着重综合科目的复习。第一,综合的分值够多,10分的题目,在数学考试里可能很醒目,但在综合考试里就很平常;第二,综合科目以前都是副课,受重视不多,现在来抓,提高比较快;第三,综合科目由于其综合性,考题更侧重广度,在深度上并不深,也就是说,只要复习到位,综合是没有难题的。除了物理最后一道大题20分比较上难度,不过是个人都可以做出来第一问拿到6分的。。同样一道数学题,自己花一个小时做出来,和花五分钟从老师同学那里问来,效果肯定是不一样的。自己思考过,总结过经验,下次再碰到,就可以很快地解决问题。问别人,可能你很快就能完成作业,而且表面上对这道题吃得很透,但下次再碰到,可能还是不会。现在花一个小时看起来比别人多用了很多时间,但高考复习是9个月的事,9个月综合起来,这一个小时肯定是小于别人在这道题上花的时间的。更重要的是,没有人是有义务帮助你的,所以求人不如求己,与其寄望成绩好的同学来帮助你,不如自己努力。。比如体育比赛。这不但是一种放松方式,更重要的是,有时你会从这里面悟出适合自己的学习方法。我自己就是从NBA的比赛中得出这样一种学习方法。“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”