五措施加强小学班主任工作.doc

五措施加强小学班主任工作.doc五措施加强小学班主任工作白梅四川省华琴市双河第二小学638600我作为班主任,是接触每个学牛最多的老师,除了正常的教学授课外,学牛在校的时间,甚至在校外的时间,都是和我相处最多的。所以,我不但是教会他们知识,更是教会他们为人处事、思想品德的人。那么,如何当好小学班主任呢?一、魅力感染小学牛刚离开父母来到学校,我是向他们系统传授知识的第一人,小学牛常常把我看作知识、智慧、理想人格的化身。所以,作为小学班主任的我必须做到:1•仪表要端庄。我们的穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点,要像对待教学设计那样设计自己的仪表,有意识地给学牛形成美好的印象和良好的影响,树立班主任的“美好形象”。具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我们应事事以身作则,要求学牛做到的,自己首先做到,这样方有教育效果。是非分明,精练果断。这样才能让学生心服口服,对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。比如,上期我班上有几个小朋友在放学回家途中追逐打闹,不小心把其中一个男同学的门牙摔断了。结果家长们互相推诿,不想承担责任,问题始终得不到解决,最后闹到了学校,找到班主任我。经过同学们证明,我了解到是一个女牛和其他几个同学在追逐时,他不小心摔倒地上,把牙齿摔断了,不是某一个同学所为。经过分析,我的处理意见是:离受伤男孩最近的女孩负主要责任,其余的同学负次要责任。我把处理意见告诉家长们,他们没有一个提出异议,大家都高兴地执行了。这样,一场风波平息了。事实证明,班主任需要具备精练果断的评判能力,处理问题要公平公正。二、 尊重理解成人需要理解,小学生更需要理解、需要宽容。他们富有幻想,敢于实践,常常有一些近乎离奇的想法与做法,对此,要理解他们,并进行具体分析和引导。另外,小学生自制能力较差,是非观念不十分清楚,容易干傻事、犯错误。而对他(她)们的错误,不能只是简单地批评甚至训斥体罚,而要分析他(她)们犯错误的具体情况,有针对性地进行思想教育。比如:近期,我班陈某强迫同学拿钱给他用,我知道这一情况的利害性,如果不及时制止,这个男孩的习惯一旦养成,那可能毁了他一生。他是一个争强好胜、爱面子的孩子,害怕其他同学知道他的所为,因此,我专程家访和他谈话,开诚布公地说明老师的用意。他十分愿意接受老师这一举动,而且很诚恳地承认了错误,并保证以后再也不干这种傻事了。这样做,不仅让他自己认识到了错误,而且让他明白老师教育他改掉坏习惯的良苦用心一一维护他的尊严、牺牲老师的宝贵时间。老师和学生以诚相待,加深了师牛间的感情交流,取得了事半功倍的教育效果。三、 达成共识作为班主任,只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,还必须力争本班科任老师和家长对学牛有一致的要求和态度。要充分调动科任老师和家长的积极性,相互配合教育好孩子。比如:我班上有个学生白某某,他是一个特爱动的孩子,上课一直不听讲,心不在焉,老是用手去拉自己的头发。这样,拉掉头发的地方是白的,他的头就是一块白一块黑。其他老师上课也一个样。针对这一现象,我曾多次找他谈话,他都说自己一定改正,可是过后依然如此。于是,我主动与家长联系,共同商定把他的头发剪掉,理成光头!这样,他拉头发的机会减少了。四、 严中有爱心理学家认为:“爱是教育好学生的前提。”作为一名教师,都应“以人为