全国学校艺术教育发展规划.docx

全国学校艺术教育发展规划全国学校艺术教育发展规划(---)从新世纪开始,中国已进入加快推进社会主义现代化建设的新阶段。世界经济全球化和科学技术的迅猛发展 ,使国与国之间综合国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位。新的形势对教育在培养和造就中国 21世纪的一代高素质新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切实加强学校美育工作 ,是当前全面推进素质教育,促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容。白〈〈全国学校艺术教育总体规划(1989---)》颁布实施以来,中国学校艺术教育在法规建设、行政管理、教学活动、教师队伍、设备器材、科学研究等方面,取得了显著的成绩。可是,学校艺术教育当前还处于相对薄弱的地位,要尽快改变这个状况。为适应21世纪人才培养的需求,贯彻落实〈〈中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和〈〈国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及〈〈学校艺术教育工作规程》的精神 ,特制定本规划,作为新世纪第一个这一阶段学校艺术教育的奋斗目标和行动纲领。一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻江泽民同志”三个代表”重要思想,面向现代化、面向世界、面向未来,以全面推进素质教育为目标,深化课程教学改革为核心,加强教师队伍建设为关键,普及和发展农村学校艺术教育为重点,大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,积极学习世界的优秀文化艺术,坚持积极进取、因地制宜、分区规划、分类指导的原则,依法治教,真抓实干,切实提高工作质量和管理水平,使中国学校艺术教育再上新的台阶。二、发展目标至,九年义务教育阶段城市学校艺术课程开课率达到 100%,农村学校达到90%,处境不利地区的学校达到70%;至,农村学校开课率达到100%,处境不利地区的学校达到80%;高中阶段所有学生按规定修满艺术课程的学分;所有普通高等学校均在前普遍开设艺术类选修和限定性选修课程,并逐步纳入教学计划,计入学分。深化艺术课程教学改革,加强科学研究,大幅度地提高学校艺术教育的教学质量。建设一支能基本满足各级各类学校艺术教育需要,又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、 校外艺术活动,并逐步使其规范化、制度化。逐步加大经费投入,普及现代化的艺术教育技术手段,使学校艺术教育需要的器材和设施达到教育部规定的要求。至前,建立符合素质教育要求的大、 中、小学相衔接的,具有中国特色的学校艺术教育体系。三、主要任务(一)课程与教学学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标 ,以深化课程教材改革为核心,更新教育思想和教育观念,大力改革教学内容和教学方法,使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时 ,注重培养爱国主义精神和集体主义精神,树立终身学习的愿望,培养创新精神和实践能力,提高审美能力和文化素养,开发白身的潜能,促进学生全面和谐发展。1、中等以下学校艺术教育课程改革的主要任务是 :实验、推广和实施国家艺术课程标准。中小学 将全部使用根据课程标准编写的教科书,高中从起以省(白治区、直辖市)为单位逐步进入新课程标准的实验工作。为了保证艺术教育课程改革的顺利进行 ,应坚持民主参与、层层推进的原则。各级教育行政部门要认真组织高等师范学校、教研科研机构及中小学艺术教师积极参与艺术类课程教材改革实践,提高对艺术教育的认识,做好舆论宣传,引导社会各界关心支持艺术课程改革。九年义务教育阶段的艺术课程改革,应强调使学生形成积极主动的学习态度,培养对学习的兴趣,倡导探索性学习,让学生学会学习,为终身学习储备必要的基础知识和基本技能。高中阶段艺术课程和教材的改革应体现多样性、 选择性的特点。使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下 ,实现对艺术课程各个学习领域的白主选择。中等职业学校应按照教育部有关教学计划开足艺术课程。各地要充分利用中国基础教育改革和课程标准实施的契机 ,开足开齐艺术课程,大面积提高教学质量。2、普通高等学校艺术教育的主要任务是:经过艺术课程和开展丰富多彩的课外文化艺术活动,培养和提高学生的审美能力和文化素养。在艺术课程的开设和教学内容的选择上 ,高等学校既要结合本校的实际,又要努力创造条件,开设各种艺术类选修和限定性选修课程,满足学生的不同需求。要重视和加强高校艺术教育教学的管理和研究,逐步使艺术课教学规范化,不断提高教学质量。力争经过3—5年时间,推出一批质量较高、特色鲜明的艺术课程。3、 要加强艺术课教材的建设和管理工作。经过教材审查和评选推出若干套符合素质教育要求的、 高质量的艺术课教材,供各地学校选用。至,基本实现基础教育阶段艺术课教材的现代化、多样化。要重视普通高等学校艺术教材建设,逐步建立高校艺术教材的评审制度,积极推荐一批质量高、特色鲜明、深受学生欢迎的艺术教材。4、各级各类学校艺术