小班科学－剥橘子.doc

小班科学-剥橘子文章来源教师范文吧课件小班科学:剥橘子活动目标:。,能用简单的语言讲述自己的发现。。重点、难点:学会运用多种感官感知橘子的主要特征,并能用简单的语言讲述自己的发现。设计思路:幼儿的科学探究应从身边的事物开始,引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现。“橘子”是秋天的时令水果,在生活中幼儿经常可以吃到橘子,是幼儿熟悉和喜爱的食物,它色彩鲜艳的外皮,和酸甜可口的味道,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对于我们小班幼儿来说更是如此。因此,在这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动中,我会及时组织幼儿交流和讨论,在师生、生生互动中,让幼儿运用多种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和欲望,具有一定的教育价值。活动准备:1、每人一只橘子;2、榨汁机一台;3、每人一只小水杯;4、抹布。活动过程:,激发幼儿兴趣。师:小朋友们看,桌子上有什么啊?(橘子)师:请每一位小朋友都到这个框框里拿一只橘子,拿不到的小朋友看好,我要把橘子滚过来咯,接住。,感知橘子的特征。引导幼儿拿起一只橘子,启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观察橘子的形状、颜色等。(1)师:现在你们都拿到橘子了,请你们摸一摸橘子,感觉怎么样?(2)师:看一看,橘子穿什么颜色的衣服?橘子是什么形状?(4)师:找一找,有突出来的地方吗?是什么?(柄)有凹进去的地方吗?是什么?(脐)像不像小朋友们的肚脐眼?(5)师:请你们把橘子放在脸上亲一亲,感觉怎么样?教师小结:橘子摸上去是光滑的,形状是圆圆的、扁扁的;颜色有的绿,有的黄。突出来的地方是橘子的柄,凹进去的地方时橘子的脐,放在脸上是冰冰的、凉凉的。:观察橘子的内部特征。鼓励幼儿自己剥橘子,并把剥好的橘子放在盘子里。师:你们知道橘子皮里面是什么吗?(肉),那你们想不想把橘子剥开来?要怎么样来剥橘子呢?引导幼儿大胆讲述,请个别幼儿尝试探索剥橘子的方法。教师小结:把橘子翻个身找到凹进去的地方,伸出手指挖进去,帮橘子脱衣服,我们一起来试试看。师:剥开皮的橘子是什么样子的?闻