中职生〃择业〃或者〃创业〃辨析问题设计方案.doc

中职生〃择业〃或者〃创业〃辨析问题设计方案.doc中职生〃择业〃或者〃创业〃辨析问题设计方案温州二职李嬪方案设计目的:中职生三年学习生涯结束后与普高生最大的不同点就是要面对社会。此时的他们经过一系列的专业学习有了一定的就业技能,同时也有了自己对于人生道路的思考。但到底是选择就业还是创业成了很多年轻人的困惑?如何选择?如何规划?通过这样的一个辨析问题的设置,让学生们在课堂分组讨论的过程中互陈观点,看似简单争论的过程中,但却真正给了学生在人生道路转折点上的一些指引和思考。辨析方案进行过程:首先教师通过PPT展示近年来就业前景数据以及相关情况■一、人口基数大■二、就业机制有待完善■三、就业观念有待更新就业招聘会拥挤现场让学生根据课前调查作业〃与自己专业相关的就业群〃来探究本专业就业前景怎样?你准备如何找到第一份工作?接着提问:就业前景不理想,有否其他出路?引出〃创业〃话题并引导相关小组展示课前作业创业规划。3创业计划书"L小组(店铺)名称:样样俱全班级:13金融(2) “产品与服务(具体产品介绍,产品和服务特点等)卩零钱袋:买东西收到零钱可以放在里面,不容易丢失!简单方使!"笔,本子,便利贴:随手可以记东西,方便I不易忘记!“手办:酷I用于装饰!a盒子;精致小巧,很适合女孩子放饰品!a镇子:爱美是女人的天性,镜子可以随时打扮自己,使自己光鲜亮丽!“发饰:女孩子可以用它更加美丽自己!“玩偶:很Q很可爱!“市场分析(以学校为目标市场)卩物以稀为贵,学校里这些东西较为稀少,相对于其他东西可以更容易卖岀去。3女生比较爱购物,学校里女生又多,我们的东西较多倾向于女生,市场入流量多,东西卖掉的机率大I3提出辨析问题:选择创业还是就业?根据学生的不同选择将学生分为两组进行各抒己见的辨析z最终引导学生在毕业时分人生的选择上时刻注意以下几个问题:1•创业与择业的选择关键在于自身实际建议学生先就业后创业在本职工作岗位上兢兢业业将工作当成事业奋斗也是创业的一种成功始于脚下。关于辨析活动中应注意的几个问题:辨析问题设置的本身不仅仅考虑学生的知识结构,更重要的能够引起学生的情感共鸣;时代在进步z学生与教师的代沟也在拉大,辨析问题的设置除了满足教学需要外,还要多了解时代的声音和学生的需求辨析问题活动过程如果能够以小组合作探究的方式进行往往能够让活动的过程更加精彩。辨析活动的开展可以考虑在课前设计学习导学案,引导学生对相关问题和资料进行查阅和思考。