小班语言活动－三只羊.doc

小班语言活动-三只羊文章来源教师范文吧课件小班语言活动:三只羊目标:,尝试用合适的语言较完整地讲述图意,体验积极表述的乐趣。“如何战胜大灰狼”进行发散性思维,丰富相应的词(来自幼儿)。。准备:教师层面:与故事配套的立体教具,三只羊故事情节进行了改编;幼儿层面:已认识过山羊,并会唱《小羊小羊咩咩咩》。过程:(一)逐一出示立体教具,引导幼儿描述相应的场景和情节。:这是什么地方?是怎么样的山坡?:在山坡的下面,长满了什么?是怎么样的草?:在绿油油的大草坪上,谁会来呀?(钢琴用高音、中音和低音来配三只羊的脚步声)(1)“的笃的笃的笃”(声音轻而急促)谁来了?怎么样的小羊?和小羊打个招呼。(2)“踢托踢托”(声音略响、中速)现在谁也来了?(模仿它的脚步声)(3)“笛——度——,笛——度——”(声音略哑,慢速)还有谁呀?(3)来了几只羊?这三只羊长得一样吗?给它们取个名字吧!?(听钢琴声依次学小羊、中羊和大羊出场),师和幼儿一起表演吃草,吃完了快乐地唱歌跳舞《小羊小羊咩咩咩》。。,小羊想到山坡上去吃草,它走啊走啊,发现山坡上有一个山洞。(出示山洞)?也许谁住在里面?看看谁猜对了?(演示大灰狼的头伸出洞口):“谁呀?”小羊怎么回答?…(师幼自然互动对话),引导幼儿起立和教师饰演的大灰狼自然对话。,碰到大羊,怎么告诉大羊的?(先请个别幼儿说,再集体学说)二、调动已有的经验,引导幼儿想象战胜大灰狼的办法。:“原来这样,那我们得商量出一个战胜大灰狼的办法。”。重点:积极回应幼儿的办法,并引导和帮助幼儿把话说清楚。。,又高兴地唱歌跳舞了。(邀请新老师一起参与)。:一只羊孤零零,很害怕,三只羊一不害怕,而不慌张,齐心协力打败了大灰狼,这就是——团结力量大!和你边上的好朋友拉拉手,拥抱一下,一起出去做早操吧!文章来源教师范文吧课件