初中科学八年级（上）第三章生命活动的调节知识点总结.docx

初中科学八年级（上）第三章生命活动的调节知识点总结.docx初中科学八年级(上)第三章生命活动的调节知识点总结姓名 班级 ,英国科学家 首先研究光照对植物胚芽生长的影响。确定胚芽的生长和弯曲确实与其 有关。1928年,—证明胚芽的尖端确实产生了某种物质,能够控制胚芽的生长。(注意:达尔文只是推想)1934年荷兰科学家郭葛分离出这种物质叫 (化学成分叫口引噪乙酸)。胚芽尖端能产生 ,并向下运输。正常光照射下,生长素均匀分布。 照射下,生长素由向光侧转向背光侧,即 侧生长素较多。5•生长素的作用:(1)能促进植物的 (2)能促进打插枝条 (3)促进 ,防止落花落果缺点:浓度过大时,会 植物的生长,甚至使植物死亡。(应用: )血糖指血液中的 o葡萄糖主要来自食物中的糖类物质。正常人体内的血糖含量基本维持在 左右O当血液中葡萄糖含量上升时,胰岛素分泌 ,以促使血糖含量 ;当血液中葡萄糖含量 时,胰岛素分泌减少,以促使血糖含量 ;从而使血糖维持在正常水平。7•人体内胰岛素分泌过 ―氐血糖。分泌不足致—— 病。内分泌腺是_(有/无)导管的腺体,分泌的激素会直接进入腺体内的 ,通过血液循环被运送到人体的某个部位或器官,与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。人体主要的内分泌腺: 、 、肾上腺、胰脏、 和 o及各自的功能(见课木P95)幼年时生长激素分泌不足—— 症(智力正常)幼年时生长激素分泌过多一 症成年人生长激素分泌过多一 症 分泌不足——糖尿病幼年时甲状腺激素分泌不足—— 症(智力低下)甲状腺激素分泌过多—— ◎细胞体1)动物的节律性(主物钟)I冲动从细胞体传出轴突/轴突的分枝多3-16神经元光味球碰肥度煮地触化温L二.-r一二二,r一U■一■一性一«」性性一$1向向向向向向2)慣物的’惑应性植物的生命活动调节:激素调节(植物激素: 、 、细胞分裂素)动物体生命活动调节:1. 调节:缓慢而持久2. 调节:快速而短暂对刺激的反应过程是个 信息一〉 信息一〉 信息一〉 信息一〉 的连续过程15•神经细胞,也叫 o如:眼的视网膜上的 细胞、鼻的黏膜上有—细胞、: 和突起。突起分为 (短而多,呈树枝状,接受信息)和 (较长,一般只17•脑神经:有一条,传导信息)。(见右上图) 对,来自脑部,主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。脊神经: 对,来自脊椎,主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。人脑的纵剖面I神经(12对)18•脑——神经系统中最 部分。人的脑包括 、 和 三部分。大脑:发达,分为左右两部分,分别具有管理人体不同部位的功能。。沟、回使大脑皮层的 大大增加。小脑:位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的保持身体 0脑干:位于大脑的下面,主要控制 系统. 意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。0沟和裂之间性,协调肌肉的活动,如步行、奔跑等,并系统的运动,如呼吸、心跳、咳嗽等,它无须任何 -一-人体通过神经系统对各种刺激做出应答性反应的过程。五个部分。任何反射活动0脊髓是人体的低级神经中枢,反射弧:包括 、传入神经、神经 、 神经、都要通过