厦门市全民科学素质行动计划纲要实施方案.doc

厦门市全民科学素质行动计划纲要实施方案.doc厦门市全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011—2015年)根据国务院《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》以下简称《科学素质纲要》)的总体部署和《中华人民共和国科学技术普及法》的基本要求,为进一步推动厦门市公民科学素质工作深入发展,特制定本实施方案。一、指导思想与基本方针指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,紧紧围绕市委、市政府关于“十二五”国民经济与社会发展规划纲要的总体部署,大力加强全市公民科学素质建设,促进全市经济社会和人的全面发展,为加快转变经济发展方式提供智力支持,为实施“推进岛内外一体化建设”战略和创新型城市建设提供科技支撑,为全面建设小康社会、打造“五个厦门”打下雄厚的人力资源基础。(―)基本方针坚持“政府推动、全民参与、提升索质、促进和谐”的基本方针。一一在各级政府的组织领导下,调动社会各界力量,形成全社会都来关心、支持和参与全民科学素质行动的局面。一一动员全民参与,在全市形成崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的良好风尚。一一推动全民学习、终身学习的学习型社会建设,促进人的全面发展。一一实现科学技术教育、传播与普及等公共服务的公平普惠,促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设与和谐社会建设全面发展。二、 发展目标“十二五”吋期重点实现以下目标:——公民科学素质显著提高。以未成年人、农民、社区居民、城镇劳动者、领导干部和公务员五类人群为重点,带动和辐射全民科学素质的整休提高。实现公民科学素质平均水平高于全。——科普工作队伍不断壮大。稳定专职科普工作者队伍,发展兼职科普工作者队伍,扩大科普创作队伍,壮大科普志愿者队伍,形成专家与群众相结合、专职与兼职相结合的多层面的科普工作队伍。——公共科普服务能力不断增强。以科技馆、站、栏为主要内容的科普阵地、科普设施建设得到加强,积极创新科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播新机制,形成多层次的公共科普服务平台。——《科学素质纲要》组织领导和评估督查体系更加健全。党政领导更加重视、部门配合更加得力、社会各界积极参与、评估监督体系不断完善。三、 主要任务“十二五”期间全市重点完成以下任务:(一)未成年人科学素质行动1、任务全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020》,培养未成年人对科学的兴趣,增强创新意识、实践锻炼能力,促使其科学素质不断提高。——完善基础教育阶段的科学教育,发挥课堂教育的主渠道作用,提高科学教育、通用技术、研究性学习等课程的教育质量。 创新与改革未成年人科学教育方法。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式的教育方法,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索的良好环境。——结合生产生活实际,广泛开展中小学生科学实践活动。加强各学科教育的科学性与实践性,切实提升未成年人的动手实践能力和探究能力。努力推进义务教育均衡发展,切实提高农村中小学科学教育质量。——整合校外科学教育资源,完善科技教育辅导机制。充分利用社会资源,开展形式多样的校外科普活动。2措施——针对不同年龄阶段未成年人实施科学教育学前教育。遵循幼儿身心发展规律,坚持科学的保教方法,保障幼儿快乐健康成长;义务教育。注重学生的品行培养,丰富学生课外科技活动,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯;高中教育。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践,注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力。——推进科学课程建设和实施加强地方课程和校本课程建设,普及低碳环保、心理生理健康、应急安全避险、崇尚科学文明、反对愚昧迷信的知识。 广泛开展系列青少年科技传播行动深入开展青少年科技节、应急科技知识进校园、学科奥林匹克竞赛、青少年科技创新大赛、青少年电脑机器人竞赛、青少年趣味科学竞赛、大手拉小手科技传播行动和小小科普志愿者社区行动等实践活动,提高综合运用科学知识解决实际问题的能力。——加强农村中小学科学教育资源建设开发和集成现代远程教育资源,为农村未成年人提供更多参与科普活动的机会。加大高中生的职业技术教育力度,提高自身生活能力和生产技能,使他们成为未来农村致富的带头人、农村科普的生力军。——加强校外科技活动场所建设拓展学生参加课外科技活动的渠道和机会,开放全市科技类博物馆、大专院校和科研院所实验室、高新企业等科学教育场所,免费或优惠向未成年人开放。争取全市科普教育基地年均免费接待未成年人团组人数达9万人次,真正把科普教育基地建成学校教育的第二课堂,各中小学校组织学生开展实践教育、休验教育和科技教育等科技实践活动的重要阵地。争取到2015年建成社区青少年科学工作室达25个,使其成为周边中小学开展科学课程教学基地,寒暑假及周末社区青少年课外活动的重要场所。(二)农民科学素质行动1、任务全面