构建新课标下高中语文高效课堂课题研究计划.doc

“构建新课标下高中语文高效课堂”课题研究计划
2009——2010学年,高中语文教研组根据学校本学年教研工作重点“构建高效课堂教学模式”,确定本学年研究课题“构建新课标下高中语文高效课堂”,并将其作为教研工作的重点,计划如下:
一、课题组成员及分工情况:
党凤倩:负责课题设计、规划;负责子课题“高中语文课堂教学目标的有效达成的研究”
刘丽华:负责子课题“高中语文课堂高效教学关键行为的研究”“高中语文课堂高效教学评价研究”
齐建良:负责子课题“高效课堂基本特征及基本要求的界定”。“高中语文课堂教学高效对话策略研究”
赵德明:负责子课题“高中语文课堂专题教学研究”
田雷:负责子课题“高中语文课堂教学资源和内容最优化选择的研究”
二、研究方法
本课题研究以个体探讨与集体研讨相结合的方式展开,重视语文教师群体围绕核心问题,团队攻关。在每周的教研活动中互通研究进展情况及课堂教学实施情况,成果分享,互通有无,加速推进课堂教学改革的步伐。公开课、优质课展示交流,请学校领导和有关专家点评指导。
三、阶段研究、实施目标:
1、9——10月份:召开各子课题负责人研讨会,讨论主课题的展开方式,并落实各子课题的研究内容及实施方案。各子课题理论研究及初步实施阶段;成果分享、互通有无、初步实现高效课堂教学实践;课堂教学展示、评价、交流、完善。
2、11——12月份:高效课堂教学实践;课堂教学展示、评价、交流、完善;借助多媒体,学习、借鉴全国各省市名师高效课堂教学示范课,以对照反思,取长补短,博采众长。
3、1——2月份:召开“高中语文课堂高效教学研讨会暨阶段成果交流会”,汇报课题研究的中期心得,各子课题负责人准备一个主题,上一堂展示课,完成一份总结材料。
4、3——4月份:公开课、优质课,请专家点评。
5、5——6月份:汇总课题的研究成果,讨论结题事宜。课题结题。请学校领导和有关专家验收课题成果。