学习，在路上；变革，在心中.docx

学习，在路上；变革，在心中.docx:..学习,在路上;变革,在心中——“汝州二髙”考察心得五月下旬,经过前期的调研论证,我校组织全体教师先后分两批外派考察学习,赴“汝州二高”实地观摩“161”灵动课堂及激情教育精准管理的成功范例。一、规矩:严明、果断规:尺规,范:模具。合用昉“规詔”。帯管理中,规范言行已经成为彫响师生成长的重要非智力因素之一,那么,所谓的“行为规范”主要体现在哪些方曲?《学生行为规范十条》《教师工作规范十条》,张贴在文化墙上非常醒目,与师生、彖长等签订责任书,构建扎实有效的制度屏障,合力开垦这片教育热土。在短暂的两天里,我们接触更多的是:这里的学生很听话,很懂事,很爱学习,很有涵养等等。跑操前先大声诵读,然后方块队紧张有序的挺进;早读的课堂安排学多科,学生全部站立且举着课本;用餐文明排队有序,全天候没人买或吃零食;学生文明岗有效监督中,良好文明风尚大力倡导中,令行禁止明辨是非,偶有问题第一时间曝光绝不姑息。据秦晓风校长说,最厉害时查月考手机作聲一天开除了8名同学。教师们的情况主要是工资及补助较到位,量化考核绩效测评,且教师的培训常态化高层次化,除了饮水不方便其他各方而的服务均优质贴心,和谐幸福令人向往。审视“二高人”一天的“生物钟”,可以勾勒出他们忙碌充实、勤勉进取的文明形象。清早5点多钟陆续有不少的人起来“早早读”,6点10分早操,6点25分晨读,7点钟早饭;7点半上午预备,上午五节课,12点午饭;12点40分至1点40分午休,1点40分至2点20分激情午读、限时训练,下午2点20分预备,下午四节课,6点钟晚饭;6点30分至7点10分限时训练,7点10分至7点半晚读,7点40分至10点钟共三节课;10点5分教室熄灯,10点20分寝室熄声。教师坐班制,平均每班每科都将有一节正课和一节辅导,班主任全天候在岗,他们备课、班管及各项教学研改任务有条不紊,廉洁高效。学生白天不允许回寝室,通过一节接一节的十多节课的安排,学科任务具体、时间分配紧凑,课下不会有耍的时间,课上不会有睡觉的时间,向窗外看就会被扣分,不学或低效就是违纪,再加上政教处、级段组等督查部门的不间断巡视,学生几乎像“着了魔”,其个人索养、纪律意识、学习状态被拔高着、激励着、点燃着。HR0®xnin?卡加虽H“g0imeh干貝須及G淀©,、叱耐二-»s小SRIV)HMbMt应«•上4ML>^3七冋题:如流■积极及时查寻改错总资*4>iS^^、文化:丰富、创新短期管理靠纪律,长远发展看文化。二高的内涵博大精深,大巧若拙;钉子回脚,入木三分。一走进汝州二高的大门,扑而而来的是“有理想、有道德、有文化、有纪律”“而向现代化、而向世界、而向未来”的屏风文化,“厚德砺志,求实创新”“迈出二高一步,肩负二高荣辱”的校训箴言。在宣传栏里,“精准管理,分层教学”:包生包科精准化、考风考纪精准化、尖子突破精准化、作业精准化、试卷精准化、培优补差精准化、检查落实精准化。在文化墙上,“智慧卓越,精神高贵”:让别人因我而幸福,让我和别人不一样,“清晨七问”“夜晚七思”。在校史馆内,“自我完善、口主发展、规范行为、强化习