九年级下册语文第二单元测试卷.doc

2019九年级下册语文第二单元测试卷【2019九年级下册语文第二单元测试卷】一、积累运用(25分),回答问题。(10分)“鞠躬尽粹,死而后已”,这是诸葛亮许身社稷(jì)的誓言,也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证;“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺()子牛”,这是鲁迅先生自己的写照,也是他作为一个作家的伟大的全部人格的体现□李白“天生我才必有用,千金散尽还复来”这是他人生价值的宣言,也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照□李煜“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”这是他对强烈的亡国之痛的描述,也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映;陆游“王师北定中原日,家jì()无忘告乃翁”这是他临终的遗zhǔ(),也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。(1)看拼音写汉字,给加点的字注音。(4分)答:社稷(jì)孺(rú)子牛家jì(祭)遗zhǔ(嘱)(2)在文中方框里填上恰当的标点符号。(2分)答:(;)(3)文段中有两个错别字分别是粹、才,正确的写法是瘁、材。(2分)答:粹、才——瘁、材。(4)文段中画线句子是病句,请将修改后的句子写在下面。(2分)答:也是他作为一个伟大的作家的全部人格的体现。()(2分):B。【解析】A三顾茅庐、C提心吊胆D不屑置辩、异想天开。()(2分),那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也歇斯底里。,贪官携巨额赃款外逃事件频发,面对巨款流失境外的现实,我国的诉讼制度目前还束手无策。C.“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。。然而,尽管奄奄一息,他还是不情愿死。【解析】答:A(“歇斯底里”形容情绪异常激动,举止失常,与前面的“斯文”矛盾。应为“咬文嚼字”。)()(2分):怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居;贫困不能自存而又好喝懒做;很想清白做人而又不免偷窃;死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人、迂腐可笑。B.《热爱生命(节选)》描写了一个淘金者在荒原上迷路,在自然环境极端险恶的情况下,与饥饿、寒冷、恐惧和死亡作斗争的故事,表现出人战胜自然、战胜死亡的积极思想。C.《孔乙己》《社戏》和《藤野先生》里的“我”都是作者自己。D.《变色龙》《蒲柳人家(节选)》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。【解析】C(不是作者自己,而是作品中的人物,作者只是以第一人称写的。)(2分)(),我们必须依法给予严厉的法律制裁。(去掉“依法”或者去掉“法律”),要留心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。(应去掉“切忌”或去掉“不要”),我国利用性能最高的超级服务器曙光3000实现了关键的基因组测序和组装分析工作。率先完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。(“完成了”改为“完成”),由于国际市场的变化以及随之而来的订单的减少,是直接导致了以加工型为主的珠江三角洲区域电子信息产业发展速度下降的主要原因。(去掉“由于”)【解析】C动宾搭配不当,“实现”与“组装分析工作”不搭配。可改为“实现了关键的基因组测序、做好了组装分析工作”。。(4分)请从①②两段中任选一段阅读,回答问题。①……将阿斗抱护在怀,绰枪上马。早有一将,引一队步军至,乃曹洪部将晏明也,持三尖两刃刀来战A。不三合,被A一枪刺倒,杀散众军,冲开一条路……曹军一齐拥至。A乃拔青釭剑乱砍,手起处,衣甲平过,血如涌泉。(《三国演义》)②……当日将了宝刀,插了草标儿,上市去卖。走到马行街内,立了两个时辰,并无一个人问。将立到晌午时分,转来到天汉州桥热闹处去卖。B立未久,只见两边的人都跑入河下巷内去躲。B看时,只见都乱撺,口里说道:“快躲了!大虫来也!”(《水浒传》)我选()段;选段中A(或B)指代的人物是__________,出自名著中的精彩故事_____________,这个故事的结局是______________________________________。答:(示例一)①赵云(赵子龙)赵子龙单骑救主赵云杀死曹营名将五十余人,突出重围(示例二)②杨志杨志卖刀杨志打死牛二,到官府自首,被发配充军,宝刀遭没收(做好本题,确定人物是关键。可根据选段中有关的故事情节,判断人物。①为《三国演义》选段,由A单枪匹马,从敌军中救出阿斗,可判断出A为“五虎战将”之一——赵云;②为《水浒传》选段,由B街市卖刀,可判断出B