国培心得范文（四篇）与国培心得：在水一方觅知音合集.doc

国培心得范文（四篇）与国培心得：在水一方觅知音合集.doc国培心得范文(四篇)与国培心得:在水一方觅知音合集国培心得范文(四国培心得一一语文的美好上午张东兴老师针对有效教学的方法和策略作了深刻地讲解。给我触动最大的张老师倡导的是享受语文的美好。老师和学生都在精心谋划自己的生活,努力使教学和学习生活成为一种享受的时候,这样的生活才是有积极意义的,才是有效的。享受语文,对学生来说,应该使学生的语文学习成为学生生活的一部分;对教师来说,语文教学也是教师生活的一部分。学生和教师是“教学”这一社会生活中的伙伴,是一路同行的平等的个体存在。学生学习语文的过程和教师教语文的过程都应该成为一种人生的享受。我想到了在我们的语文课堂里,我们应该给孩子们一个生命情感的世界,去丰富个体生命的体验,应该让孩子们从美的角度去享受生活,自觉或不自觉地以的方式去享受语言文字带来的美好,去享受语文生活世界里数不清的梦幻与欢乐,应该让师生始终沉浸在一种灵净、祥和、光明博大的氛围中,在这里,人人敞开悠闲的心扉,释放沉睡的潜能;心与心彼此接纳,思与思相互启迪,尽情享受语文的每一天。国培心得一一关爱素养定位河北省教育科学研究所李学红老师,身材娇小却充满了气质与魅力。她的讲座《语文教学会走向何方》给了我很大触动。我印象至深的是李老师讲到的三点:心存关爱、提高素养、恰当定位。心存关爱是李老师讲的一个终身受用的大目标。做教师的首要条件就是心中有“人”,心中有爱,心中始终以学生为主体。这个“爱”不是为了上好一节公开课而无视突发疾病的学生,也不是为了讲新朋友"aoe”而忽略真客人的存在,更不是把打瞌睡的学生叫醒催他认真听讲。传道、授业、解惑是我们一直以来坚持做的,但品行的影响与教育更是我们应该做的。这是我以后教学中要特别注意的。提高素养是最重要的,这是李老师讲到的语文教学的中目标。课程标准中语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能,而是一种综合的文明素养,是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。下面是李老师提到的中美学生比较,值得我们深思:中国美国聪明学生智慧学生能知道答案能提出问题带着兴趣去听表达有力观点能理解别人的意思能概括抽象的东西能抓住要领能演绎推理完成作业寻找课题乐于接受长于出击恰当定位是李老师在小目标中讲到的。不同的文章承载不同的目标,我们要恰当的给教材定位,以及教学设计的定位,课堂教学的定位,都要挖掘至深入。只有这样我们才能更完美的完成我们的教学。李老师就讲到在阅读读教学中可以根据教材采用不同的教学策略,如朗读欣赏课,语言品析鉴赏课,比较阅读课,讨论交流课,阅读写作方法指导课,读书方法指导课等等。就像李老师说的:有些文章如碧螺春需要细品,而有的就如白开水则不用。国培心得一一听课有感今天上午听了两位同行的讲课,我有一些想法:第一节是邯郸郭老师讲的小露珠,我觉得郭老师的精神和勇气可嘉是值得我学习的。我对生字的教学不光是认读,书写,还会给生字组词,说句子,再体会课文中带生字的句子。这样学生才能对生字这个"人"有一个全面的认识,同时也初步感知了课文,为理解课文内容打下基础。只是这样的识字教学会占有大量时间,这是我以后需要改进的。第二节是保定的王静讲的是兔子和狼,在我看来是完美的。每个环节的过渡是那么自然衔接是那么紧密;她在明确读课文的目的的同时也注意到了读书姿势,这样有助于学生良好习惯的形成;在整堂课中她在不断发现孩子们的闪光点,表扬