⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯神州风采教学目地:。、故迹、物产以及艺术和民俗等。,关心祖国的发展。教学重点:知道中华民族有着许多宝贵的世界自然文化遗产和独特的民俗文化。进行爱国主义教育。让学生对祖国壮丽的河山与悠久灿烂的文化感到自豪,关心祖国的发展。教学难点:选择最喜欢的一处文化遗产或自然遗产用绘画的方法表现一幅画。教具:课件、图片、资料。学生:搜集我国世界自然文化遗产的图片、资料,画笔,大白纸。教学过程:一、了解世界文化与自然遗产遗产的含义1、文化遗产是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及雕塑、绘画等遗产。2、自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和植物,或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。3、复合遗产是具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。二、引出课题师:我们的祖国地大物博,历史悠久,独具中国特色的事物还有很多很多,说也说不完。一看到一说到这些,都能让人想到中国。此时此刻,你的心里有什么感受呢?(出示课题,板书)三、了解中国特色的文化遗产和民俗艺术。1、采用中国地图、画和语言相结合的方式,引入课本中心内容:通过欣赏来了解祖国的锦绣山川——万里长城、布达拉宫、敦煌莫高窟、颐和园等,并且体会不同地方的风土人情所形成的不同的风格。2、展示长城等有建筑图片。它们是我们祖先创造的奇迹。1、小组交流讨论。师:除了这些,我们还有许多独具中国特色的文化遗产、民俗艺术、秀丽的河山以及雄伟的建筑,人们一看到它们,就想到中国。让我们小组讨论一下,比比谁知道的多。 (出示)(小组交流)。(指名答)。师:你们说得都很好,老师也上网找了一些图片,你们看,这是我们祖国宝贵的文化遗产,有兵马俑(出示图片) ,它是秦始皇的陵墓,在西安。你们看这是青铜器,它是我国古代器皿(出示图片) 。还有我国的艺术国粹-京剧(出示图片) 。我国的艺术瑰宝-书法(出示
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