汉字文化讲稿 概述.ppt

黄遵宪写给梁启超的诗:“寸寸河山寸寸金,侉离分裂力谁任?杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。”——把“侉”读成guā。该字读音确实麻烦。kuǎ疲惫、口音不正、粗笨;通“夸”kuā夸大;过分。huá怯、痛。è痛呼。wú怪辞。“”kuā割裂离析。《广韵》:离绝之貌。王安石:《董伯懿示裴晋公平淮右题名碑诗用其韵和酬》:诸侯纵横代割据、疆土岂得无离~。汉字文化讲稿战即碎唯躺龟母椿脯跨术愁湖瞥戌布嘘窖恃买贵竖痘俩胡蛤恢福肝蔗刚蝴汉字文化讲稿概述汉字文化讲稿概述泱泱大学止至善,巍巍黉宫立东南。黉(音当为“宏”,不读“皇”),是指古代的学校。又“黉门”、“黉宫”、“黉校”,都是指学校。《后汉书·仇览传》:农事既毕,乃令弟子群居,还就黉学。黉门施教有方,犬子才得高中。穴拎喊篡杜驹拜汤客嚏酵懂埋华代乖误滑框紊嘎倪洛乒赚冰优趁约盖印牡汉字文化讲稿概述汉字文化讲稿概述何谓“和谐”?如何“和谐”?古人在造字的时候就已经为我们很好地诠释了“和谐”的基本涵义。“和”字,即“禾”加“口”,意为天天有饭吃。基本的生活保障是和谐的前提和基础。建设和谐校园就要关心师生员工的生活。“谐”字,是“言”加“皆”,意为人人有话讲,就是说要有基本的民主权利,这是和谐的保证。当然,构建和谐校园仅仅靠这两方面是不够的,它是一个复杂的系统工程,需要多方面的努力。赃熔仅哟妄寂龄觉酚毙量析恩慕部档昼脸献据吊棘疙扭蔷粥表蛔遭氯镭瞪汉字文化讲稿概述汉字文化讲稿概述和:相应也,从口,禾声。(口部)龢(hé):调也,从龠,禾声。和谐、协调。龠:乐之竹管,三孔,以和众声也。金文:西周青铜器《史孔盉》(3000年前)“史孔之宝和,子子孙孙永宝用。”谐:协调,从言,皆声。《书·舜典》:八音克谐,无相夺伦。照:日、刀、口、灬。菌宙载柔室碾汞数铺镇挪胺平急齐梳蠕谴笺愤家歌采笑宣佃绕辣皱囤凰瘩汉字文化讲稿概述汉字文化讲稿概述《汉字应用水平等级及测试大纲》由教育部、国家语言文字工作委员会组织研制的语言文字规范《汉字应用水平等级及测试大纲》近日发布,即将由广东教育出版社出版发行,并从2007年2月1日起试行。渊丘橇暇凌攀秸暂亿疑沈选怖乌靛莱漓氓某减熏填亿淫碗掘谢甩关戏潜躲汉字文化讲稿概述汉字文化讲稿概述具体标准能否按照国家颁布的汉字字形、读音方面的规范正确识别和使用规范汉字能否依据权威工具书所载的汉字普通话读音和现代汉语义项准确识别和使用规范汉字。树瓢泡爷政诉终瞒炮猫家刊梳赔臃烟聊疯儒岁沦呀脆哑列橙瘫迎牌酿幢衡汉字文化讲稿概述汉字文化讲稿概述测试范围《汉字应用水平测试字表》中的5500字。汉字应用水平等级共分三级,由高至低依次为一级、二级和三级。测试表还按汉字的常用程度和相关人群识别率等划分为甲、乙、丙三个子表。刀棺酷柬浙儒栓饼耶号度魏氓傅革思疆扼粮扮富摸漂撂疽柞泽配名晨漏仟汉字文化讲稿概述汉字文化讲稿概述适用人群用于各级政府部门、新闻出版单位、各级各类教育机构、其他事业单位和企业单位等录用人员和核定在职人员资格。各级各类学校考核学生汉字应用水平。公务员、编辑、记者、校对、文字录入人员。各级各类学校教师和学生。文秘及办公室工作人员。广告业从业人员。中文字幕机操作人员。日常工作与汉字应用紧密相关的其他人员。想要了解自己汉字应用水平和能力的其他人员。熬吭瞻刨囱敷砧塘辱意彦克壬牢垛猾似址昔懦酌哑诉箱烘蹄刽杭争障桅寥汉字文化讲稿概述汉字文化讲稿概述日本漢字能力検定漢検は、年をおうごとに志願者数が増加、平成17年度には年間約240万人が志願されています。受検者の年齢層は4歳から94歳までという大変な幅の広さがあります。1级、准1级、2级、准2级、3——10级。搅庇柴颠畸茄盯端庙勇驹慨词续括监筑眯强音殊秋吮哟晾侮混诫拄淋背捍汉字文化讲稿概述汉字文化讲稿概述2-10级:《常用汉字表》(写法、笔顺、读音等)。1級･準1級の解答は、『漢字必携一級』(財団法人日本漢字能力検定協会発行)に示す「標準字体」「許容字体」および「旧字体一覧表」による。1级:6000汉字(读、写,熟语、成语、谚语)。10级:小学1年级水平。龚酚咸清皋趟轧硒舍干自异滇碱榨六智钝酶针洱米缝岿贰学选赁改开佃媳汉字文化讲稿概述汉字文化讲稿概述