历史人物,张澜.ppt

葡萄牙语系1101班杨冰生于忧患(张澜简介)教育事业之楷模保路运动先驱民盟壮大以及与中共的合作我国民主革命家、人□>民教育家、爱国主义者张澜(18721955),男,字表方,汉族,四川南充人(今西充县),1941年参加发起中国民主政团同盟(1944年改为中国民主同盟),1941年10月担任中,任民盟中央执行委员会主席、民盟届中央委员会主席至1955年2月9日逝世,享年83岁秀才四川省游学预备学堂学监川汉铁路特别股东会副会长川北宣慰使众议院议员创办南充县立中学、南充实业学校和南充果山蚕桑社嘉陵道道尹四川省长国立成都大学校长国民参政会第一届参政员发表政论文章《中中中华人民共和全张澜同志早年留学日本,在东京宏文书院学师范。回国后,积极献身于教育事业。,其面中包括来德张湖1925年,他任成都大学校长时,采取蔡元培在北大实行的兼容并蓄方针,坚持用人唯才,提倡思想学术自由他不顾校内外顽固守旧派反对,允许校内三派(共产主义者的社会科学研究社、三民主义者的健行社和国家主义者的惕社)同时存在,自由争鸣。在他的开放政策下,社会科学研究社在校内扩大了影响,一时成为西南一带传播革命种子的重要园地穷秀才出身的张澜,1903年在成都尊经书院获得优等生资格,成为最早期的赴日留学生,入东京宏文书院师范科。资产阶级革命派与保皇派激烈斗争时,张澜曾赞成君主立宪,拥护“德宗皇帝”(即光绪),反对慈禧太后。回川后,他致力创办新学。朱德便是他任顺庆中学堂校长时的学生。此后几十年,朱德写信都以“表方吾师”相称。教育理念令大学为最高学府,包罗万象,学生对各种主义之学说均可尽量研究,以求真理之所在。今教育是社会的一部分,也是社会的一个桠杈,不能在社会政治之外独立,必须随着社会和政治的不断改造和完善,才能完成教育的改造和完善。3杰大保川路保路同秀會報報告告:42张澜这个名字首次被人们知道,是他英勇地领导了四川人民的保路这动,从此开始了他的革命的一生1911年,腐败的清政府为着维护其摇摇欲坠的统治,将川汉铁路路极抵押给英、(美、法、德四国银行团,用以举借外债。这激起了四川各阶层人民的愤怒,各排选殿东代表在成都开会商讨对策,张澜以南充代表出席并当选为川汉铁路股东会副会长。大会成立了保路同志会,开展群众性斗争保路运动是辛亥革命爆发前的群众性的。保路运动中,由于鄂军西调,武昌城防空虚,造成了革命起义的有利条件。孙中山先生曾经说过,若无四川保路同志会起义,武昌革命或者要推迟年半载当年的保路运动,除了在军事上对辛亥革命超过导火线作用之外,其更为深远韵历史意义是,它表明中国人民不甘屈服予帝国主义侵略者稚清朝封建专制统治者的淫威,敢于起来坚决斗争这是民族觉醒的伟大象征,是爱国主义和民主主义精神的伟大象征。民盟的形成1941年,蒋介石发动了第二次反共高潮,制造了震惊中外的“皖南事变”,在民族危机空前严重」时刻,他积极联络社会力量。加强与中共合作,为集合力量,坚持团结共御外侮,在中共支持下,在“统一建国同志会”基础上,于3月19日在重以无党派人士身份参加。由于他德高望重和过去的光辉历史,在政治生活上所表现的坚贞与远大眼光,被推选为主席。他领导民盟与中国共产党密切合作,风雨同舟,患难与共,并肩作战,发挥了重要作用。