冬天的故事第四课时教学内容 :《铃儿响丁当》。 :《铃儿响丁当》。 :我的创造。教学目标 《铃儿响丁当》,并能用歌声表达出热烈欢快的情绪和对生活的热爱。 “我的创造”中感受变拍子给音乐带来的不同情绪,想像力、创造力得到发展。教学分析本课以歌曲为主要内容,唱、听、动等教学活动都围绕它展开,各教学环节的设计易于统一。接受能力较强的班级还可以结合演奏的教学开展活动。教学难点在“我的创造”中把同一首歌曲用不同的节拍来唱,对学生来说既新奇又有些难度。学生可以通过老师的范唱、范奏,在聆听、律动、哼唱、用色彩线条表现等各种活动中充分感受变拍子表现音乐情绪的作用。教学过程 。复习歌曲《踏雪寻梅》,边唱边加动作表演。 。(1)师:刚才我们在歌声中踏雪寻梅,好不快乐。你们看,外国的小朋友在雪地里也玩得十分开心。(2)欣赏《铃儿响丁当》 MTV 。(3)请学生谈谈歌曲所描绘的情境、歌曲的情绪等。 (1)请学生跟琴直接唱歌词(大部分学生都会唱这首歌)。(2)教师纠正容易唱错的地方。(3)跟着歌曲伴奏演唱。(4)引导学生在“丁丁当”的地方加上动作,营造歌曲欢快、热烈的氛围。如:拍手、跺脚、捻指、拍击凳子等等。 “我的创造”。(1)哼唱歌曲中间乐段的歌谱。(2)请学生听旋律并随着琴声哼唱: (音相同,节拍不同)? ,感受有什么不同。 ,随着音乐一起表演,如手拉手转圈、左右晃动身体等。 。 ,再次体验变拍子。 。
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