《狐狸和乌鸦》听后感
今天听了张伟华老师的《狐狸和乌鸦》,感触颇深,深感到要做一名合格的人民教师,是多么的不易,功底扎实,需要我们潜心的学习。
然我感触最深的一点就是在语文教学过程中,不是只注重学生知识的学习,更注重的是母语教学,在教学中训练学生的母语,这是真正的素质教育。在教学过程中,教师充分教材进行教学。下面谈一下自己的感想:
紧扣课题,狐狸是怎样一步一步的骗取肉的,狐狸是分三步,骗取乌鸦口中的肉,每一次的谈话,教师首先是让学生先分析这段文字,狐狸的表情、想法,乌鸦的表情、想法,让学生深刻感受到中国语言的博大精深,随后让学会根据自己理解,有感情的朗读课文。激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性。大胆的让学生自学课文,让学生读读课文、画出句子、同时在学生自学中也给与适时点拨、引导、充分展示教师的主导作用。
课文作业的布置大胆的设想
对于课外作业的布置,我个人认为可以布置让学生大胆想像,改编故事,对教材内容进行课外延伸、拓展。(设想故事主要内容:在乌鸦吸取第一次上当受骗的教训后;第二次,狐狸又想再次骗取乌鸦口中的肉能否成功?想想他们是各是怎么说,怎么做的?结果又是怎样?)
张老师在课前准备工作确确实实是下了番苦功,精心的教学设计、精美的道具、漂亮的课件等无不体现出陈老师对此节课的用心准备。尤其是所制作的课件,虽是用POWERPOINT制作的,但非常精明,能结合本节课的教学内容精心设计,充分体现出本节课的重、难点;通过多媒体技术手段与语文课堂教学的整合,一步一步地引导、启发学生解读课文、展开想像,声、像、情并茂,有机地融为一体,使本堂课变得直观生动、富有趣味,学生的主体性得到了充分的体现。
培训总结
江雪飞
店子镇盘古庄小学
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