主体合作开题报告 开题报告.doc

主体合作开题报告_开题报告主体合作开题报告_开题报告一、指导思想:以主体教育理论为指导,以教育学、心理学理论为依据,以学生为本,在“九五”课题研究的基础上,深化主体教育研究,探索培养学生合作意识与能力的方法、途径、模式,促进学生生动、活泼、主动、健康地发展,为未来人才打好素质基础。二、研究的目的:1)探索具有东风小学特点的培养学生合作意识与能力的方法、模式、途径。2)在理论与实践结合点上,总结合作学习、合作活动、合作生活的案例,促进学生合作意识与能力的提高。3)更新干部教师的观念,提高队伍的整体素质,培养忧秀教师,促进学校工作。三、研究的主要内容:1、在学科教学中,深化“三学一训练”教学模式的研究,探讨学生主动参与,合作学习的方法、模式。2、在集体生活和教育活动中,深化“三学一训练”3、在实践活动中,精选、开发培养学生合作意识与能力的活动,形成东风小学必要的活动系例。四、研究对象:东风小学全体学生五、研究方法、原则、策略方法:以行动研究法为主,辅之以观察法和调查法。原则:以学生为本的原则,实践性原则、整体性原则、合作性原则。策略;全员参与,主题研究,案例教育,滚动深入。六、研究措施:1、成立领导小组:组长:*组员:全体干部,*、*2、加强校科研室建设使教科室成为教育教学的参谋部,教育理论的宣传站,科研骨干的培训站,课题的研究中心,指导中心和管理中心。教科室要充分发挥职能作用,做好资料的收集、整理成果的扩展工作。3、培训队伍1)、学习主体教育理论及有关21世纪教育四个支柱的论述,特别是关于合作方面的论述,转变观念。2)、自我总结“九五”期间引导学生合作学习、活动、生活的实例,加以完善,申报自己的研究课题。4、成立三个子课题组(与主要研究内容相对应),分别课题领导小组成员为组长合作学习研究组:*合作生活研究组:*合作活动研究组:德育:*艺术:*体育:*科技:*学科:*学校聘请有关专家做为顾问,以校研究实践为主,上下结合。使全体教师都参与到课题研究中来,努力实现方案式的工作计划,研究式的工作过程,小结式的工作检查和成果式的工作实效。在整体活