森林的故事课题森林的故事课型活动课时 4—2 时间教学目标知识技能: 音乐情景剧《森林的故事》过程与方法: 看图片了解故事情节;用图画、表演、朗诵、打击乐、歌舞的形式表演《森林的故事》情感态度价值观: 用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》发展学生的音乐想象力和表现力教材分析重点学唱歌曲并进行情景剧表演难点分小组设计情景剧表演关键音乐情景剧的表演教具准备音响资料课件板书设计教学过程教学内容师生活动时间分配二次备课一、组织教学二、导课学生随音乐进教室 1. 谁能把自己找到的有关森林的图片或其他资料给同学们介绍一下? 2. 据一份可靠的材料报告从 197 0年到 200 2 年,由于地球上的森林覆盖率下降了 12% , 由此, 生物多样化下降了 1/3 , 淡水资源减少了 55% 。老师也搜集了一些资料( 荒漠图片), 我们听到这个数字, 真为人类的生存环境担忧。大家还能举出哪些例子?(森林火灾、滥砍滥伐、动物种类消失) 3. 生态环境被打破,最终会威胁到我们人类,多么可怕,作为人类我们应该怎么做呢?(植树造林) 3’ 5’教学过程教学内容师生活动时间分配二次备课三、创编故事四、学唱歌曲五、分小组设计活动 4. 就象歌曲《少先树造林歌》中唱的那样, 把们的力量贡献给祖国的绿化事业, 让城市、乡村、田野到处充满生机勃勃的绿色, 那该多好啊! 1. 出示图片: 这五张图连在一起讲述了一个怎样的故事? 2. 没想到森林的动物们也会遭到失去家园的劫难, 一会我们要将这个故事编成音乐剧, 让更多的朋友知道保护森林的重要性,大家愿意么?看哪个小组最成功。 1. 在演出之前, 我们先来学习动物们将要唱的歌曲《不得了》。 2. 出示歌曲, 播放录音, 感受音乐的情绪及音乐形象。 3. 你们觉得动物们是以什么样的心情演唱这首歌的?(焦急、伤心) 4. 练习演唱, 表现焦急的心情, 分组唱熟歌词,做到形象生动。 10’ 15’ 5’表现情景剧《森林的故事》 1. 教师提供素材: 打击乐器, 音响资料等。 2. 小组排练、教师指导。 3. 各组展示。教学反思
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