探究幼儿园室内设计和幼儿教育之间的关系.doc

探究幼儿园室内设计和幼儿教育之间的关系该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。摘要:幼儿园室内设计必须要符合幼儿教育需求,满足幼儿园教育目标和大纲所规定的幼儿活动需求,在该条件之下为幼儿创建安全、卫生、丰富且符合儿童心理的室内环境。幼儿园室内设计较为复杂,涉及学科众多,设计人员不仅需要具备室内设计知识,还需要了解幼儿的心理特点及审美需求,提高幼儿园教育的有效性。本文将主要探讨幼儿园室内设计和幼儿园教育之间的关系,期望能够不断提升幼儿教育。关键词:幼儿园室内设计;幼儿园教育;关系 1前言幼儿园的初期功能是帮助幼儿看管孩子,但是随着教育的不断发展,幼儿教育开始得到更多家庭的重视,幼儿园成为促进幼儿教育,提升幼儿能力的主要方式,推动了现代化幼儿园的发展。幼儿园在发展过程中开始逐渐关注环境设计,较多的幼儿园也在不断运用各种物质手段、科技手段及艺术规律,创造更加符合幼儿教育,符合幼儿身心成长的环境,提升幼儿教育。 2幼儿园室内设计的意义幼儿在幼儿园内的主要活动区域便是在室内,所以幼儿园室内空间的设计愈发受到家庭和教育工作者的关注,通过室内设计为幼儿创造丰富有趣且多样化的生活空间,让幼儿能够在室内游戏中成长学习。幼儿园室内设计与幼儿园教育有密切的联系,更是落实《幼儿园工作规程》中明确提出的“德智体美劳全面和谐发展”的重要部分,幼儿园室内设计过程中充分的遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄及心理特点,为幼儿教育创建了良好的生活环境,为幼儿提供了良好的活动空间。幼儿园室内设计对于幼儿教育而言起到良好的辅助作用,给幼儿教育及幼儿自身发展都有极大帮助。 3幼儿园室内设计存在的问题 ,认为装饰对幼儿教育存在一定的帮助,但是在应用装饰图形和颜色过程中却并未考虑幼儿的心理状态,反而对幼儿教育起到了反效果。在设计中,设计师必须要根据不同幼儿年龄阶段、不同颜色、不同图形等会对幼儿心理产生什么样的影响来进行深入的分析,提升空间设置过程中的装饰设计,并从多维度来考虑装饰设计,让装饰能够与设计融为一体。 ,幼儿教育是设计的目的,但服务幼儿才是设计的真正目标,部分设计过程中只是猜测性的认为幼儿喜欢什么,并未根据幼儿的特点进行深入的研究工作,能够在服务于儿童的过程中起到教育的效果。比如,幼儿卫生间的设计在初期是没有隔断的,这种设计让幼儿无法对性别进行充分的认知,也无法让幼儿知道隐私的重要性,但是如今设计中对卫生间增加隔断,让幼儿能够正确的认识到性别差异,且保护幼儿的隐私。幼儿园室内设计想要与教育融为一体,必须要在设计中融入教育,从点滴服务中让幼儿受到教育。 4从教育出发,让幼儿园室内设计服务幼儿 (1)对空间进行合理的桂花,在不宽裕的空间中打造属于孩子的乐园,比如,运用墙面转折多变和内墙窗表达光影和色彩的穿透,打破空间限制,让不同年龄阶段的幼儿开展探索学习。(2)通过空间创意设计,让幼儿教育场景更加的生动活泼。利用空間多变特定,在教育中对幼儿进行引导性管理,鼓励幼儿进行运动攀爬,