教学计划.doc

教学计划(2019-2020学年第二学期)年级:六年级科目:语文教师:马芹徐汝嘉曹振芳王松格郭秀缔教材分析:部编版六年级下册语文教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。安排了六个单元。其中三个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元,其人文主题分别是“民风民俗”“理想和信念”“科学精神"。第二单元是以题材来组元的“外国文学名著”单元。还有两个单元比较特殊:第三单元“表达真情实感”是一个习作单元,是围绕习作能力的培养编排的;第六单元“难忘小学生活”是综合性学习单元。综合性学习之后还选编了十首古诗词。本册教材共有17篇课文,其中精读课文12篇,略读课文5篇。口语交际3篇,快乐读书吧1篇,语文园地5个。部分课文后安排了以下栏目:“阅读链接”,提供与课文内容相似或语言形式相似的短小篇章或片段,由课文自然延伸,引导学生拓展阅读,扩大阅读视野:“资料袋”,提供补充材料;“小练笔”提供练习机会,引导学生由读学写;“选做”设计更为丰富的语文实践活动,为学有余力的学生提供更广阔的发展空间。教材重点及难点:重点:,会写常用汉字120个。,行款整齐,力求美观,有一定速度。体会汉字的优美。、流利、有感情地朗读课文。,默读一般读物每分钟不少于300字。,把握语调和节奏,能够通过注释和想象,体味作品的内容和情感。难点:,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。,敢于发表自己的意见。听人说话认真、耐心,能抓住要点。,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。教学目标:,会写常用汉字120个。,行款整齐,力求美观,有一定速度。体会汉字的优美。、流利、有感情地朗读课文。,默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览,扩大知识面。能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。与人交流能尊重和理解对方。,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。阅读简单的非连续性文本,能从图文等