《伟大的悲剧》.doc

《伟大的悲剧》_初中语文教案_范文先生网教学目标 1快速默读课文,把握内容,体会作者感情2理清故事情节,体味关键语句3激起探索未知世界的兴趣,培养团结合作,勇于牺牲的精神。教学重点体会作者表达的颂扬之情,通过默读、重点朗读,体味关键语句,认识人类挑战自身,实现生命价值的伟大。教学设计板书课题并出示目标。感知内容检查预习“读一读,写一写”学生默读,复述课文,理清故事情节出示问题组:?哪些细节最让你激动难忘,?        学生边读边圈点勾画,    学生朗读课文重点片段,(1)斯科特等探险队们表现出人类怎样的优秀品质?具体表现在那里?(2)作者为什么给失败者斯科特作传(3)斯科特一行人探险的意义是什么?,颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的从高精神。他们的精神让所有人仰慕,给后人以精神的鼓舞体验与反思导学斯科特等人为人类事业而献身的淙高精神是值得我们学习的,学习了这片文章对你有什么启发?联系生活实际讨论。[教学目标]     1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。     2、体会歌词中表现毛主席用兵如神,红军战士过雪山,涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。     [重点难点]     1、重点:理解歌词中心句。     2、难点:体会歌词的气势美和音乐美。     [教学时数]二教时     [教学过程]     第一教时四渡赤水出奇兵     一、导入     本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》,1965年为纪念红军长征胜利30周年而作,北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成:①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。这部大型声乐作品,采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成,融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发避孕药,艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件,构成一部宏伟壮丽的英雄史诗,塑造了中国工农红军的光辉形象,热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。     作者简介:萧华,江西兴国人。1930年参加红军并加入中国共产党。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、第二师政委。1955年被授予上将军衔。是中国共产党第八、十一、十二届中国共产党委员。     二、朗读诗歌,体会情感     三、学习《四渡赤水出奇兵》     ㈠思考问题:     1、歌词内容包括哪两部分?歌词的中心句是哪句?     2、说说你最喜欢的诗句,为什么?     学生讨论、交流明确:     《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。歌词内容可分为两部分。     第一部分(第1—5行),表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。     第二部分(第6—17行),表现中央红军四渡赤水,巧妙穿插,同用兵如神。这一部分分两层。第一层(6——9行),描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。第二层(10—17行),