近三年个人发展规划.doc

近三年个人发展规划.doc近三年个人发展规划谭娟娟教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路。为了进一步提高课堂教学效率和水平,,针对自身的特点制定个人工作计划如下:三年发展规划总目标:1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。2、 进一步学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。3、 积极开展二年级数学的研究专题,积极开展实验工作,努力提高课堂教学效率。4、 通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。三年发展规划实施阶段(-)实施的第一阶段(第一年)1、第一阶段的达成目标:努力提高学生口算与笔算的能力和水平,养成写教学反思的习惯,每一学期争取上尽量多的高效率课,争取任教班级学生的优秀率达85%。认真开展课改实验,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程和情感的培养,努力提高课堂教学的效率。2、第一阶段的实施措施(1) 提升自身文化素养。必须要有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。(2) 向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、吸取教训,做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。(3) 养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思,积累经验,把“育人”放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。(4) 加强关于“计算教学”的教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生计算能力的有效策略,并系统地组织学生认真做好改错作业。(5) 积极参加各种专业培训或讲座学习活动,认真写教案,教学反思,经常教学随笔。(二)实施的第二阶段(第二年)1、 第二阶段的达成目标:继续深化第一阶段的达成目标规划,每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。2、 第二阶段的实施措施(1) 提升个人修养,做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。(2) 做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平有一定的提高。(3)尤其加强关于“解决问题教学”的教学理论的学习,提高研读教材的能力