五年级上学期数学期中考试质量分析.doc

五年级上学期数学期中考试质量分析(2011年秋季学期)一、试卷分析本次期中测试题由我们数学组亲自命题。因受教学进度的影响,本次命题只涵盖了第一二单元的内容,主要包括:倍数与因数,图形的面积。题型多样,共分七大块:填空、判断、选择、组数、操作画图、解决问题。题量适中,题目灵活,有一定的难度。二、好的方面全年级600人参考,,及格率90%,优分率70%。从卷面答题和学生平时学习情况可以看出,大部分学生发挥正常,考出了真实水平,具备了一定的数学知识,形成了基本的数学技能,思维具有灵活性、开放性、严密性,有一定的深度和广度。三、存在的主要问题及成因分析从试卷分析结果来看,失分较多的相对集中在某些题目上,下面就具体题目分析失分原因。(一)填空题:~20的自然数中,奇数有()个,偶数有()个,质数有()个,合数有()个。关于合数个数,大部分学生不认真思考,看到质数是8个,就直接写了合数是12个,没考虑到“1”既不是质数,也不是合数。,5,,0,7,,21,29这些数中,自然数有(),奇数有(),偶数有(),质数有(),合数有()。部分学生看题不仔细,,导致填错。也还有部分学生概念不清。,这5个奇数分别是()()()()()。部分学生能算出41,但41是中间数,还是起始数,没搞清楚。。21=()×()=()+()后面的两个加数,部分学生填的不是质数。说明对质数不熟。,,其中一个三角形的面积是()。,高是3厘米,这个梯形的面积是()。,,高是()。这3题主要是计算后没写单位名称。。奇数的平方是()奇数的平方应该是两个奇数相乘,学生没理解,都当成是两个奇数相加去考虑了。(二)判断题:错误不突出。(三)选择题: ,那么a是(   )。A、19   B、1C、质数D、不一定部分学生对于两数相乘后的结果仍是质数,不太理解。,只有第()季度中各个月的天数都是质数。A、一   B、二  C、三    D、四此题综合性很强,既要熟悉100以内的质数,还要知道2008年是闰年,2月有29天,还得分析每个月的天数,还得理解季度的意思。学生错误率较高。(四)根据特点,合理组数。在0,2,5,7中任选三个数字,组成符合下列要求的三位数。(1)是2的倍数(写两个)(2)是3的倍数(写两个)(3)是5的倍数(写两个)(4)既是2的倍数,又是3的倍数(写一个)(5)既是3的倍数,又是5的倍数(写一个)(6)同时是2、3、5的倍数(写一个)错误原因在于,没看清题目,要求组的是三位数,有组两位数和四位数的,还有的不是用的0,2,5,7这几个数字,再就是对3的倍数特征不熟。(五)动手实践,精确操作。,每个小方格的边长是1cm。分别画出一个面积是12cm2的平行四边形、三角形和梯形,并且三个图形的高相等。审题不细,部分学生画的图高不相等,总面积也不是12cm2。,并量出它的长度。然后计算下面各图形的面积。(测量结果保留整厘米数)很