课题:九个太阳教学目的:1感知太阳给大自然带来的美,培养热爱大自然的情感,并在教学过程中渗透做人的道理。2运用点、线、面、形状、花纹、色彩等基础美术语言描绘太阳,激发学生大胆表现太阳的美。3注重培养学生的想像力和创造力。教学准备:宇航员在太空拍摄的独具个性的太阳照片若干张教学重点:启发学生想像,通过联想画出想像中的太阳。教学过程:1猜谜导入,欣赏感知。今天老师要请小朋友猜一个谜:圆圆火球烧在天,只见火来不见烟,一圈光芒将它绕,照到大地真奇妙。谜底是什么呢?出示宇航员在太空拍摄的独具个性的太阳照片若干张,再来欣赏大画家莫奈的《日出印象》,还有大自然的日落美景。2、各抒己见,表达感受。你觉得哪一张太阳最美?为什么?(鼓励学生各抒己见,表达感受,教师顺势点拨:小朋友说得都有道理,我们每个人的看法可以是不同的。):小朋友们,你们心中的太阳又是怎样的呢?我们把自己心中的太阳表现出来好吗?(1)大胆选择各种各样的点、线、面、形状、色彩、花纹等进行搭配,创造出一个或几个跟人家不一样的太阳;(2)动作快的同学可以添加与太阳有关的东西,使太阳显得更有趣;(3)提醒学生把太阳作为主体,画得大一些;4教师小结。表扬能及时发现问题、解决问题的学生,展示典型意义的幼儿作品教学反馈:
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