《洋葱头历险记》读后感400字 读后感.doc

《洋葱头历险记》读后感400字_读后感《洋葱头历险记》读后感400字_读后感《洋葱头历险记》读后感400字王舒阳这学期,我读了意大利作家写的一本书,名字叫《洋葱头历险记》,我非常喜欢。故事的大概是这样的:在一个国家里,老洋葱头因为无意中踩了柠檬王一脚,被关进了监狱。洋葱头探监时,从爸爸口中得知了原来柠檬王是一个大坏蛋,他把好人关在监狱里,而把坏人养在宫廷里。洋葱头非常气愤,决心救出爸爸和乡亲们。在营救大家的过程中,洋葱头历经磨难,还几次被关进了监狱,但都在田鼠、小草莓、小樱桃与好朋友的帮助下,成功获救。最终,洋葱头与他的好朋友们一起努力,终于推翻了柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的统治,获得了自由。看了这本书后,我被洋葱头深深折服了。虽然他很弱小,但在面对强大的柠檬王、番茄骑士时他并没有害怕与退缩,而是勇敢向前,运用自己的聪明智慧最终战胜了强大的敌人!他的这种正义、勇敢、执着,不怕困难,永不退缩的精神值得我们每一个人学习!另外还让我感动的是洋葱头的朋友们,没有他们的帮助,洋葱头不可能战胜强大的敌人,取得成功,他们让我们明白团结、友谊的力量! 我喜欢《洋葱头历险记》这本书,更喜欢里面这些可爱、勇敢、智慧的小精灵们!教育适宜的栖居读后感《教育,适宜的栖居》——单单从这本书的书名看,就很吸引人:诗意,一个多么浪漫的词语啊,静静的体会书中所说,感觉书的题目与书的内容特别贴切。朱国华,江苏金坛人,作品有中国文联出版社出版的《垂钓乡村》远方出版社出版的《与心灵一起舞蹈》,工作18年来在省级报刊上发表教育教学文章百余篇。《教育,诗意地栖居》全书文字质朴,语言真挚,内容都是作者在教学一线经历的一些故事,其中不乏教育智慧和教学技巧。书中国共产党有6个部分:第一辑“课堂,快乐的源泉”,体现了作者对愉悦教育的思考和实践,在他的课堂上,学生能够享受学习的过程。第二辑“教,需要机智”,作者探讨了教师应该如何教,如何适应新课程,如何应对教育过程中发生的各种预设之外的事件等问题。第三辑“教学反思,前进的动力”,论述了“反思”对教师成长的意义。第四辑“教育的‘储蓄罐’”,作者认为教师在成长的过程中必须善于“储蓄”并提炼生活的细节,从中得出有益于职业和人生的智慧。()第五辑“师者父母心”,主要论述教师如何育人的问题,在引导、帮助和鼓励学生方面,作者有着发人深思的实践经验。第六辑谈了教师如何正确地看待自我,如何自我发展和完善的问题。教师,作为培养人类灵魂的工程师,担负着艰巨的使命和不可推卸的责任。现在的学生都有自己的强烈个性,教师必须为学生的发展营造一个和谐的空间,满足孩子成长的需要。所以,这样的教育应该是非常辛苦的。但是,《教育,诗意的栖居》》让人却充分的体会到教育的幸福。教育,应该是快乐的。这样的快乐不仅仅是针对学生,更重要的也针对教师。作为教师,我们应该充分享受教育带给我们的快乐:孩子们每天带着甜甜笑脸的问候;家长们对我们工作认可的一声真诚的“谢谢老师”;孩子们用心做的贺卡送给你的时候;有什么悄悄话说给你听的时候;做游戏时抱住你的时候……这一切的点点滴滴,都像是一个个幸福的小浪花串联在我们的心上。所以,让我们享受教育中的幸福和快乐吧!台北人读后感在还没有读完《台北人》的时候,我就想把这本书吼着对周围的人说,快看看这本书。现在仍然这样想,像个祥林嫂一样,兜售这本书一样。本书作者白先勇,里面是一个个短篇小说,每篇刻画一个人物