丑小鸭教案设计.doc

丑小鸭教案设计_四年级数学教案_范文先生网丑小鸭教案设计一、教学目标 1、学会本课12个生字,读准多音字待、倒、模,理解22个新词。 2、能说出第5段排句成段的顺序,说出哪几句是围绕同一方面的内容写的。 3、能正确朗读课文,能背诵、默写课文的最后两段。 4、懂得自己遇到不幸境况,不要灰心;别人遭到不幸,不要嘲笑。二、教学重点难点 1、教学重点:巩固本单元训练点,按要求读懂按事情发展顺序写的段。 2、教学难点:理解课文的积极意义,从中受到教育。三、教学准备《安徒生童话》、安徒生画像、磁带、录音机、小黑板、生字卡片第一课时教学目标 1、学会生字新词,训练找反义词。 2、读通课文,了解大致意思。 3、学习第1、2段,朗读训练。教学过程一、出示安徒生画像及《安徒生童话》,简介安徒生。二、揭题,读题三、初读课文,思考 1、丑小鸭的丑什么意思? 2、丑小鸭长大以后成了什么? 四、学习第1段 1、自学该段生字 2、自读课文 A、说说丑小鸭的名字是怎么来的? B、划出说明丑小鸭长得难看的句子 3、朗读指导 4、填空嘴(大大的) 腿(  的) 样子(  的) 五、学习第2段 1、自读,思考:你觉得丑小鸭怎么样? 2、填空:()的丑小鸭 3、朗读指导:孤独、可怜六、作业 1、齐读1、2段 2、给多音字注音等待()  待()会儿模()样  模()糊 3、课作2、3 4、朗读课文第二课时教学目标 1、学习3-6段,能按问题找到对应的课文段落。 2、能按要求读懂按事情发展顺序写的段。 3、能区分倒影和倒映的意思。教学过程一、明确学习目标二、学习3-4段 1、自读3-6,思考:哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇。 2、自读3、4段,先自学生字,再填表来到哪里遇到什么不幸水草地野鸭() ()里小鸟()猎狗() ()丛中天气() 3、再读课文3、4段,继续填表(接上表右边) 丑小鸭怎样做离开了水草地白天()晚上() ()在芦苇丛中 4、朗读指导 4、丑小鸭离开家之后有哪些不幸遭遇? 三、学习5、6段 1、哪几段是写丑小鸭发现自己变成了天鹅,很快乐? 2、自读,学习生字 3、学习第5段,巩固单元学习提示 A、齐读,思考:这一段是按什么顺序写的? B、回顾按事情发展写的段,应该怎样读? C、自读,思考:这段话共有几句?哪几句说同一方面的内容?这段话先说什么,再说什么,最后说什么? 4、学习第6段 A、默读,用~~~划出说明丑小鸭快乐的句子。 B、训练有表情地朗读。 5、丑小鸭发现自己长成了美丽的天鹅,为什么那么快乐? 四、作业 1、课作5 2、齐读3-6段。第三课时#教学目标 1、背诵、默写5、6段 2、懂得故事告诉我们的道理,学会正确对待现实生活中的丑小鸭。教学过程一、复习课作1、2、3 五、理解、学用“极了” 1、课作4 2、体会“极了”的意思 3、用“极了”说一句话。六、背诵、默写5、5段 1、背诵 2、默写 3、同桌互批 4、订正三、总结明理 1、齐读全文 2、安徒生为什么要让大家读《丑小鸭》的故事? 3、你觉得自己是丑小鸭吗?为什么? 4、如果你觉得自己是丑小鸭,常常不受人喜欢,读了这篇课文,你有什么想法? 5、假如,我们班上有只丑小鸭,学了课文后,你觉得应该怎样对待他?为什么? 6、小结树立信心,战胜困难,顽强生活,幸福的日子一定会到来教学目标