溧城中心小学六年级数学期末质量调研试卷分析.doc

溧城中心小学六年级数学期末质量调研试卷分析一、试卷特点:本次六年级数学期末试卷覆盖面广,重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查,主客观性试题设置合理,有一定的综合性和灵活性,偏难。本试卷包含五种题型,通过不同形式,从不同侧面考查了学生对已学知识的掌握情况,考察的知识面多而广。体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化,以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。二、具体情况分析:本次考试,学生能比较熟练地进行所学内容的计算,初步建立起了空间观念;部分学生具有一定的独立思考和解决实际问题的能力。具体分析如下:填空题:学生对于基本的读数、写数,用字母表示数等基本知识掌握的较好,错误主要集中在第9、11题:第9题圆的面积计算公式都会,推导过程也熟知,但当图形与文字相结合时,部分学生不能有效图文结合,导致失分;第11题,几何知识平时只针对常见的几种类型进行变式,对于这类需要将几何与转化的知识相结合,学生无从下手,全校只有少数男生作对。选择题:错误主要集中在第16、18、21题,第16题三角形的内角和的推导过程,学生忘记了;第18题题型没有见过,答案猜的;21题失分较多,一一例举学生会,但是是算珠相结合,在列举时拎不清。(三)计算题:学生对于六年来所学的计算方法都已熟练掌握,大部分学生没有失分,完成的较好,只有少数后进生计算失分。(四)图形与计算:错误集中在画梯形,审题不清;27题全年级全对的很少,尤其是最后一个填空,学生找不到规律,在找的过程中,用了大量的时间,还是没找正确,对于大部分学生这一过程理解比较困难。(五)解决实际问题:得分率最低的一类题。第31题,学生读题能力有待提高,看不懂题;第32题平时虽然练过同类型的题,但一半以上的学生对于方法还是不能理解;第33题错误率较高,一是时间比较紧,来不及思考,另外学生没有理解里面的规律,在进行时间一一列举的时候存在问题。对于中等生来说,前面有几道题让他在完成的过程中,费尽了心思和时间,所以在完成最后一类解决问题时,脑筋已是一团浆糊,根本不能有效思考,所以从第一题应用题开始就出错,失