浅析做好高职检验班班主任工作的有效方法.doc

浅析做好高职检验班班主任工作的有效方法.doc浅析做好高职检验班班主任工作的有效方法【摘要】班主任在高职检验班的管理过程中占据重要地位,班主任必须要不断探索科学的班级管理、工作途径,掌握良好的工作方法,促进高职检验班班级管理工作有效性的有效提高。本文结合本人实际工作经验,总结了高职检验班班主任工作的有效途径,供大家参考和探讨。【关键词】高职检验班班主任工作方法【中图分类号】G715【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)11-0189-02IJIJ§近年来,高职学校不断扩大招生规模,在检验学生录取门槛上相对降低,学校招入的学生类型多种多样,十分复杂,这也给班级管理工作带来更人的挑战,对检验班班主任提出极高的要求。教师在担任检验班班主任初期,通常对于高职学生的特点不够了解,容易在班级管理工作屮处于被动地位,导致管理起来事倍功半,管理有效性有待提高。班主任老师必须要在班级管理工作中不断积累管理经验,积极与其他班主任交流管理经验,优化检验班班级管理方案,提高管理效果。,确保自己的教学工作能够促进学生的全面发展,这就要求教师必须要注意针对理论以及实践开展科学处理。尤其是对于检验班学生,对于检验理论知识的掌握程度以及检验实践能力的熟悉程度均有较高要求,教师在加强理论教学的同时,还要强化对学生的操作技能训练,使其了解丰富的书本知识,掌握良好的检验技能。2・2构建学习型班干部|才|队良好的班级管理需要有足够的班级凝聚力做支撑,因此,教师必须要引导学生科学、民主选拔班级干部,保证班干部具备良好的品质,尽量要求品学兼优,以便在整个班级中起到模范带头的作用。通过构建一个表现优异、成绩突出且组织管理能力优秀的班干部队伍,帮助科学构建学习型班集体,只有这样,才能提高班干部的组织能力,扩大具影响力,充分发挥其号召力,在优秀检验学生的带领下营造良好的检验学习氛围,形成浓厚的检验学习风气,提高检验班学生学习检验知识的主动性和积极性[,了解人家的真实想法,发挥其在学生以及班主任之间的桥梁作用,增强班干部的责任感。班主任应制定科学的班团干选举方案,选择推荐以及自荐的形式开展班团干选举,将班干部试用时间设置为2个星期,班主任以及班级学生共同进行监督,Z后选择表现优秀的班团干正式录取,坚持公平公正。高职学生年纪还比较小,在考虑事情方面容易出现不周全的现象,班主任耍赋予班团干一些班级管理权力,使他们能够大胆执行相关工作,而且要避免他们以权谋私,防止出现滥用职权的权利。如帮团干部出现错误的,班主任应注意保护其自尊心,对他们工作中好的表现给予肯定,维护其在班级管理中的威信,之后再慢慢指出其不足,分析其缺陷,指导其纠止,提高其工作能力。,同时外化成为一种行为习惯,才可以形成较为稳定的个人品质结构[2]。检验班的学生尤其需要培养其人文精神,成为真正的“白衣天使”。检验工作本身要求对人文精神进行彰显,同时将这种精神化为人文关怀,才能不负“白衣天使”的称号。班主任可以选择人文知识相关文章和资料,通过阅读等方式促使学生能够形成共鸣,培养学生的同情心以及仁爱心,实现对学生人文关怀的有效诱