小班社会教案:亮眼睛幼教网整理了关于幼儿小班社会教案《亮眼睛》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。设计意图: 结合小班主题活动“我有六个宝”,我园开展了有关眼睛的一系列活动,目的是帮助幼儿形成敏锐的观察能力和主动发现事物特征的能力,该活动便是其中之一。我将教学活动分为四部分,顺着“同伴→自己→外国人→动物”的线索来认识眼睛,使幼儿感知眼睛外形特征的多样性,体验活动的趣味性。目标: 。 、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。 ,体验发现的乐趣。准备: 1.“猜猜他是谁”PPT(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写)。 。 (活动前置于幼儿椅子下面)。 。过程: 一、“猜猜他是谁”,萌发观察眼睛的兴趣 ,引导幼儿猜测。师:这里有一些亮眼睛小朋友的照片,请你猜猜他是谁。师:你从哪里看出来的?(教师根据幼儿的回答进行追问,帮助幼儿梳理知识经验。) ,请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛,提高观察活动的趣味性。师(小结):每个人的眼睛都是独一无二的,看眼睛就能区分出每一个人。二、观察眼睛,初步了解眼睛的外形特征和简单功能 。师:你的眼睛是什么样的?请你拿出小镜子来看一看,然后说一说。(幼儿先自由交流,再个别讲述。) 。师:眼睛上面有睫毛,它能帮助我们挡住灰尘。里面有眼球,眼球上有黑色的眼珠,眼珠会转动,它能让我们看到各个方向的东西。眼睛上面有眼皮,眼皮会一睁一闭。 ,教师用谜语“上边毛、下边毛,中间一颗黑葡萄”帮助幼儿小结眼睛的外形特征。 ,感知眼睛外形特征的多样性。 师:我们的眼睛有黑色的眼珠,你还见过什么颜色的眼珠?(逐幅播放PPT,引导幼儿感受、交流。) 三、扩展话题,了解动物的眼睛师:除了人有眼睛,谁也有眼睛呢? 师:(出示小动物眼睛部分的PPT)请你猜一猜,它是谁? 师(小结):眼睛是各种各样的。人有眼睛,动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。四、感受眼睛的作用 ,引发幼儿思考。师:眼睛有什么用呢?如果没有眼睛会怎么样? ,并说一说玩具藏在什么地方。 、说说:我用眼睛看见了什么? 延伸活动: “捉迷藏”。 。反思:
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