王牌刁妃读后感 读后感.doc

王牌刁妃读后感_读后感王牌刁妃读后感_读后感王牌刁妃读后感昨天晚上熬夜看完了《王牌刁妃》,好久没有完整的看完一部小说了,昨天晚上熬夜看到了四点,其实它貌似不是很出名,但是,我却看完了,因为看小说不会坚持看完自然没看过多少结局,但猜也猜得出来最后男女主角幸福快乐的生活在一起,可是这一本小说我看了一半了都不知道男一号是谁,直到后来我一直以为完全是男n号的一个男人成为了男主,而且感觉性格完全和他刚开始是颠覆的,说实话,感觉写的不是很成熟。现在听着猫儿在花魁争夺大赛中唱的《笑红尘》,静静品味着里面的歌词,单曲循环,想着最后的结局,心里真的很悲凉,最后他终究还是活着了,那么无情呢?这就是宿命吗?其实最后猫儿到底爱着谁我真的不知道,她本是那么快活,那么逍遥,那么目空一切的人啊,可是因为君家人的相逼,把她变成了什么样子呢,当亲情,爱情,友情全部崩塌的时候,全部遭到了背叛的时候,换成谁也承受不了吧,呵呵,猫儿是一个可怜人,后来看着无情为猫儿做的一点一滴,感觉他确实比君……做的好,做的有情义,如果真的在乎,岂是一颗“忘尘”就能忘记,唉,猫儿,听着这首歌,想着当时她在那次唱的时候的意气风发,而结局却……那个人儿终究是有了牵绊,牵绊不是什么好东西啊! 斑羚飞渡读后感200字巴黎圣母院读后感叶圣陶潘先生在难中读后感《3~6岁儿童学习与发展指南》读后感我园领导很注重园内教师的成长,所以本学期特地给每位教师征订了《3~6岁儿童学习与发展指南》供大家阅读及学习。当我收到发下来的书本后,觉得书本厚厚的,略微翻阅后觉得该书本值得深入研读。该书分五章具体阐述,分别为健康、语言、社会、科学、艺术。每章的第一小节就是从引言展开的,从中让我们了解到本章的主要内容有哪些,这对我们阅读接下来的内容有了大致的了解。该书将幼儿的发展指标分得非常详致。它不仅根据幼儿的年龄段来制定指标(具体划分为3~4岁;4~5岁;5~6岁),还将各年龄段的幼儿的发展指标做出了详细的阐述。这对于我们这些年轻的幼儿教师来说非常有利,它将更助于我们了解如何应对及管理不同年龄段的幼儿。阅读后,我发现了之前在教育教学活动中存在的不足之处,比如:之前在设置体育游戏中的具体要求及使用的体锻器具与幼儿年龄不相符;部分教育活动设计的目标存在不符合等。该书为我在制定教育教学时提供了很大的帮助,我在遇到不明之处时就可以掏出来翻阅一下解决难点。对于我来说,该书很有帮助。在科学这一大块儿内容中,让我们教师要容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、升值破坏物品的行为,引导他们活动后做好收拾整理。(然我感触颇深,不仅家长们平时总表现出生怕孩子弄脏所以总会让孩子们少去触碰一些物品,而且我们教师有时候也会难免出现这种情况。所以,这让我意识到了自身的细微不足有待于更正自己的观念及鼓励家长朋友们也能尝试着改一改。我们需要共同真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为,让幼儿健康成长。语言这一块内容,我平时就很注重让幼儿在活动中多讲。我发现每个年龄段孩子的语言能力存在着很大的差距,而让我惊奇地发现的是同年龄段孩子的语言也存在着较大的差距。因为部分孩子平时讲话锻炼的机会少,有些孩子生性腼腆不善于交流。当我看到4~5岁幼儿要能大体讲出所听故事的主要内容时,我灵机一动让我班幼儿开展了一次有意义的“讲故事比赛”,在比赛中我鼓励幼儿积极参与,并在活动最后对幼儿们的表现一一作了点评。我在指正幼儿存在的