书香校园申报材料.docx

..在校园播撒阅读的种子——昌黎县宏兴实验小学“书香校园”申报材料为弘扬中华民族的传统文化,立德树人,努力推进校园文化建设,提升广大师生的人文素养,建设书香校园, “在校园内播撒阅读的种子”,使阅读成为师生的习惯。我校按照上级通知要求,在启动实施“百、千、万读写工程”活动中,结合我校实际,做了大量的工作,现汇报如下:一、加强领导,健全制度成立以校长、书记为组长的“书香校园”建设领导小组,分管校长任副组长,各处室负责人、班主任、年级组长为成员的“书香校园”工作网络,具体负责“书香校园”工作的规划、统筹、实施和考核等工作。将创建“书香校园”活动列入校园文化建设,制定读书活动实施方案,成立师生读书活动组织,结合学校实际提出读书主题——在校园播撒阅读的种子。师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到100%。二、硬件保障,丰富文化资源1、打造“书香校园”,是学校的理想追求。我校图书管藏书30555册,绘本馆藏书 658册,实现了人均 30册图书。学校安装了数字化图书管理系统,实现了图书室对图书分类、检索、借阅、管理的自动化,大大提高了图书室的工作效率, 图书流通率和师生到馆率高。学校为方便师生阅读图书,专门在一楼建设了图书馆,里面有教师阅览室和学生阅览室;二楼绘本馆。阅览室、绘本馆桌椅整洁、书;...籍整齐、光线充足、环境舒适。丰富的图书资源和优美的读书环境成为书香校园的一大亮点。2、加强校园文化建设,让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点,楼道、教室等名言警句随处可见,每一个角落都润物细无声地发挥着警示、示范功能,在影响、约束、教育学生的同时,也潜移默化的营造溢满书香的校园文化氛围。3、学校楼道走廊设有图书角,供学生们随时借阅。图书角书籍涉及文化、艺术、政治、军事、科学等方方面面,不仅丰富了学生知识,提升阅读能力,更能帮助学生发现榜样、树立正确的人生理想和奋斗目标,帮助学生培养科学素养和创新精神等。4、班级设有图书角。学校为每班配备图书,同时也号召学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校, 充实班级图书角。各班图书角的藏书琳琅满目,有科普知识,有小说,有历史故事等等,各班至少达到了一人两本书。各班学生还成立了图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。三、认真筹备,精心组织读书活动丰富多彩的活动不仅能激发兴趣, 还能创造出展现自我的机会,更能促进人的个性成长。1、利用国旗下讲话,向师生提出让书香充满校园的倡议,积极宣传“创建书香校园”活动,倡导全体师生参与读书、快乐读书。2、开展“读书学习,做学习型教师”活动。学校号召教师多读书,并要求每位教师每学期至少写一篇读后感。 通过读书丰富教师文;...化底蕴,引领教师在求索中收获思想、调整心态,提升教师学等。3、开展 “诵读经典,传承文明”活动。经典诵读活动是我校读书活动之一,每天利用早自习 20分钟的诵读,通过经典诵读活动,既能提高文学素养,又能传承中华文化,陶冶情操。4、以家长学校为载体, “让阅读影响一个家庭”。号召家长利用节假日与学生共读一本书,共写读后感。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;阅读让教育魅力尽显。5、纳入课程计划,强化阅读指导,保障阅读时间 。利用每天阅读课的时间