《》教学设计 荷塘中学邓素明【教学目标】1. 进一步巩固实数的定义性质及其运算规律。 2. 熟练运用运算律、公式、及法则进行实数的运算。 3. 能运用实数的运算解决简单的实际问题,提高对知识的应用能力。【重点难点】1. 重点是无理数、平方根、算术平方根、立方根及实数的定义与性质,以及实数的运算法则。 2. 难点是利用平方根、算术平方根、立方根及实数运算法则的进行有关计算题目。【教法学法】教法:启发引导式,归纳教学法;学法:复习、练习、讨论。【教学过程】 1. 无理数的引入:无理数的定义无限不循环小数。 ?是否每个有理数都可以用数轴上的点表示,那么无理数也可以用数轴上的点来表示呢?(3)你能在数轴上找到表示这样的无理数的点吗? : (1).实数不是有理数就是无理数。()(2).无理数都是无限不循环小数。()(3).无理数都是无限小数。()(4).带根号的数都是无理数。()(5).无理数一定都带根号。()(6).两个无理数之积不一定是无理数。()(7).两个无理数之和一定是无理数。()、正实数的绝对值是,0的绝对值是,负实数的绝对值是 2、的相反数是,、绝对值等于的数是,的平方是4、比较大小:-75、一个数的绝对值是,:有理数能不能将数轴排满?,
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