九月齐山登高教案.doc.doc

《九月齐山登高》导学案【学,理解诗歌内容。 2 、通过反复诵读赏析诗歌,领会独特的情感表现。 3 、背诵全诗。【学习重点和难点】 1 、赏析诗歌,领会独特的情感表现。【预习案】一、知识回忆、链接所学过的登高诗总结‘登高’题材诗长表达的情感。王维《九月九日忆山东兄弟》:思乡、思亲。杜甫《登高》:漂泊羁旅、孤弱病老、功业未就陈子昂《登幽州台歌》:人生短暂、怀才不遇二、知人论世杜牧(803 ~ 852) ,晚唐诗人,字牧之,京兆万年( 今陕西西安)人, 出身高门士族。“牧刚直有奇节, 不为龊龊小谨, 敢论列大事, 指陈病利尤切至。”虽有报国之志,但不受重用,只能外出为官。杜牧晚年任中书舍人,居长安城南樊川别墅,后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。晚唐社会动荡,杜牧经世之才不得施展,偏寓池州,处于一身中最困踬时期。时代的衰颓和自身的怀才不遇使他感到无可奈何时, 他常常以自我旷放来寻求解脱, 希望有一种闲适的生活和恬静的心境。在做州官时, 喜欢与友人游山玩水, 因此登临咏怀之作的笔下常常融合了对自然、社会、历史的感触, 总有一种伤今怀古的忧患意识。这首七律是唐武宗会昌五年杜牧任池州刺史时所作, 是诗人和友人张祜的酬唱之作。张祜, 杜牧的朋友, 较杜牧年长, 而且诗名早著, 但由于受到当政者排挤, 终不见用, 流浪各地。这次张祜从丹阳特地赶来拜望杜牧,他们都是失路之人,惺惺相惜。【探究案】 1 、作者登上齐山看到了什么景物呢? 江涵秋影雁南飞翠微菊花落晖 2、欣赏第一句话即第一幅美景( 江涵秋影雁初飞), 体会这一景象的特点。作者为我们描绘了一个青山掩映下的江水,清澈透明, 天空中朵朵白云, 一排大雁倒映在碧波之中, 正在振翅往南飞。此时的江水显得更加清澄肃静。山水一色,浑然一体。 3 、世人历来称道“涵”字用法之妙,你认为好在哪里? (1 )大江:包容开阔。诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里, 大江像人一样张开双臂, 包容万物, 有着宽广的胸怀, 一个“涵”字把江水给写活了。(2 )江水:清澄肃静“涵”:是“沉浸”的意思, 诗人描绘秋景, 不再是迎面远眺, 而是俯览江水, 从碧波如画的清溪中, 见到鸿雁南飞和齐山的倒影,把这里的一派秋光通过“涵”字,曲折地摄入眼底。(3 )环境:动静一体“涵”字也把诗人站在高处俯视江水的动态写出来了, 再加上大雁从中飞过, 从而使人与水都具有了动态之美, 周围环境静谧万分,动静结合,浑然一体。 4 、面对如此的美景,结合全诗,说说作者借此美景表达了什么样的情感呢? 写了赏心悦目的秋景,流露出愉悦的心情。 5、诗中哪些词能表明作者今天特别高兴?结合作者生平, 思考高兴是诗人的一贯生活状态吗? 开口笑,菊花插满头,酩酊,不用恨但我们从“尘世难逢开口笑”这句诗中, 再加上杜牧生平, 可以看出作者平时日子过得是: 愁闷, 郁郁寡欢, 平时很难得一笑, 可谓是“人生在世几回乐”。人生欢笑既然难得, 那就应该珍惜眼下美好时光,“人生得意须尽欢”, 就应该多方宽慰, 多方开解, 不能过于计较一些烦恼琐事,耿耿于怀。 6 、山上的花儿那么多,为何作者偏爱菊,把他们插满头呢? 用典,菊花成了高洁人格的象征。“菊花须插满头归”出于南北朝诗人何逊的联句“插花行理鬓”,以鬓边插花表示旷达。这在唐代可能是很流