高中生优秀习作范文：这一堂课的收获_难忘的一堂课作文这一堂课的收获——难忘的一堂课作文今日,余老师给我们上了一堂课,是关于“不懂就问”这个主题的。上课了,同学们都挺直了身板,坐得十分端正,侧耳倾听老师为我们讲解“不懂就问”的意思。老师通过一句话,一些例......为我们解释,告诉我们什么是不懂,怎样找出问题,怎样问问题。她在黑板上列出许多的方法和答案,把这个问题讲的让我们明明白白。上了这一堂课,使我知道了怎样找重点问题,该怎样地去问。列如:“今天的阳光可真明媚。”先给这句话分分类,分成字和词这两类。 “今天”、“光明”、“明媚”是词,“的”、“可”、“真”是字。一个一个去弄懂这些词和字的意思,找出不明白的某个字或的某个词,去问别人或查字典。比如 “明媚”这个词我不明白,“明媚”这就成为了一个问题,就是不懂之处。为什么会不明白这个问题呢?是不明白它的定义,还是不明白它的原因,还是不明白方法呢 ?自己先问问这几个问题后,确定下自己的问题再去找别人询问。这就是用“析词法”找问题。有了问题又应该怎样去问呢?当然不是走到老师的身旁,:“老师,我这一道题不懂?能不能教我一下呢?”老师当然会教你的,可比较麻烦些,要先找出你不懂的地方。要问,就要问的准确、明白。列如一道数学题,知道了数量间的关系,问题也很清楚,就是怎么做也做不出来。这时,就该抽出你不理解的公式数量,一个一个地慢慢找,最后找到一个你最最难以理解的数量,再去问老师。这样就问到问题的重点,就不用老师一点一点去帮你找问题,解决问题了。使用以上的方法,问问题也就方便了,也省时间。如果有很多的同学要问问题,不要等半天,只要一两下就好了。这可真是一个好方法呀!
高中生优秀习作范文：这一堂课的收获 难忘的一堂课作文 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
