小学英语教师研修感悟.docx

小学英语教师研修感悟【第1篇】小学英语教师研修感悟今年暑假有幸参加了XX区教师进修学校组织的XX区教师发展中心承办的小学英语教师培训班,共同享用暑期培训的精神大餐。今天的培训已经结束了,整理着上课的笔记,对我来说是思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的革新。对于这两天的培训我感触颇深:一、 追求有机整合、简约高效、自然本真的英语教学。“追求有机整合、简约高效、自然本真的英语教学”,是新教材体系下给我们传达的新课改下小学英语英语新的教学策略。《新课标》要求我们要追求简明的教学目标,简化的教学内容;俭省的教学环节,简易的教学方法;简便的教学媒体,简练的教学语言,用多彩的活动途径,倡导体验与参与,引导学生活学活用。这给了我很大的启发,期间观摩的几堂示范课对我以后的教学具体实施有了明确指引和帮助。二、 要实施的更新理念和思想,积极与。通过这两天的培训学习,还使我明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。三、 了解了最新的英语新课程改革理念。在这一次培训中,让我了解到了英语课程改革理念和新教材编写的意图。处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生, 要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的积极性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。四、 培养情感,激发学生的学习兴趣。教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感,就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生,才能提高学生的学习兴趣。在课堂上,教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣,多表扬,少批评;多鼓励,少指责。如学生回答错了问题,要鼓励学生“tryitagain。让学生通过成功的体验,提起学习的爱兴趣。【第2篇】小学英语教师研修感悟这一学期有幸参加了教师研修社区,在研修中,我感动着专家们和老师们对待英语教学的态度,也幸福着自己有这么好的机会能学习和提高。经过这几天的研修学习,我感想颇多。我将把研修的理念、内容,应用到具体的实践工作中去,为我们的教育事业增砖添瓦。在以后的教学工作中做到以下几点:一、 对自身的要求应该更加明确。作为小学英语教师,必须具有扎实的基本功,口语自然流利,语音语调正确尤为重要。地道的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语教师的基本功。二、 让孩子养成良好的学习习惯。我们讨论孩子的学习习惯问题,很多老师都抱怨了自己班上的孩子的坏习惯,例如:不做课前准备,不按时完成作业,上课从不举手回答问题。讲到良好的学习习惯,这些活动比较容易让课堂闹起来,有时候学生的声音会很大,课堂纪律会很难控制,那这个时候我们是不是应该比学生的声音更大呢?老师示意同学们安静,然后走到最活跃的那几个同学身边,示意他们跟着老师一起做伸展操。这样学生很容易关注到老师,而且也很容易集中注意力。三、 因材施教。其实每个孩子的学习风格都是不一样的,就像我们老师一样,有些老师擅长阅读,有些擅长口头交际,有些擅长写作等等。孩子喜欢的学习方法和风格也都是不一样的,所以我们要很了解自己的学生,哪些学生更适合哪种学习方式,上课怎样综合自己的教学方法让不同学习类型的学生都能把英语学好。四、教授不同层次的水平的学生。由于学生的学习能力,学习态度,学习时间,家庭学参差不齐,给我们上课带来了很多问题。我们要对所有孩子都有信心,在课堂上我们应该更多的考虑到不同学生的不同水平, 并让不同水平的学生结伴学习,达到共同进步。总之,作为一名农村的小学英语教师,我们应该在平时的教学中和实践中不断探索和学习,不断激发学生的学习兴趣,让课堂永远充满活力和魅力!没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使我们对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。只要我们认真对待,研修就会大有收获。【第3篇】小学英语教师研修感悟20xx