精品文档拼音卡片妙用临近学期结束了,发现这段时间由于一直在教识字,所以拼音出现回生的现象。于是想到了要复习拼音。可是怎么复习呢?按照拼音表,学生大多都能朗朗上口的诵念,但是把这个拼音独立拿出来学生就可能会不认识。出一份拼音试卷吧,学生可能换成另外的声母和韵母就又不会拼读了。我想到了拼音卡片。自从开学发了这套卡片一直束之高阁,那么接下来我们可以怎么利用这套卡片呢?孩子们喜欢打牌,我就想到了我们小时候一直玩的“小猫钓鱼”的方法。即各自拿着自己的卡片,同时抽取一张卡片,读对方的卡片上的字母——如果读对了,这张卡片就“充公”了;如果读错了,就要“吃进”,把对方的这张卡片拿到自己的手里;这样的话,到最后,谁手里的“卡片”先没有了就表示谁赢了。这种使用方法有点类似于打牌,且还有点“竞争”和“输赢”的感觉。孩子们都喜欢“好胜”,所以用这种方法他们就可能会更激发他们的兴趣。孩子们开始读卡片了,学生甲出示一张“ P”学生乙出示一张d”甲马上读了出来,与此同时乙也马上读了出来,这样我不必去计算学生朗读认读拼音的速度,因为如果一方慢的话,就意味着这个拼音卡片他要吃进,那么他手里的卡片越多就意味着离“成功”越远。第二点,当有一方这个拼音读得慢被吃进之后,手里的牌会反复出现的,当第二轮再出现的时候,他还有再次重复复习的机会,所以这样就相当于在玩中重复学习,避免了这个字母不认识让学生反复读而出现厌烦的心理。精品文档欢迎您的下载,资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习资料等等打造全网一站式需求
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