冀教版六年级数学下册1.5用正、负数表示事物的变化课件.pptx

冀教版数学六年级下册用正、负数表示事物的变化情境导入探究新知课堂小结课后作业生活中的负数课堂练习1同学们,今天的数学课我们将走进实验室,测量并记录水的温度。把温度计的玻璃泡完全浸没在水中,等温度计的示数稳定后读出相应的温度。注意:(1)读数时玻璃泡不能离开水面。(2)观察者的视线要与温度计中的液柱表面相平。怎样测量水的温度?情境导入实验工具温度计、两个杯子、冷水、开水、冰块、记录表。实验要求(1)小组合作,安排好每人的分工。(2)做好实验记录,完成记录表。探究新知实验过程(1)取两个杯子,各加半杯水,分别测量并记录水的温度。我们组测得的温度也是32℃。我们组测得的温度是32℃。实验过程(2)往甲杯中加开水,往乙杯中加冰块。我猜甲杯的温度会高于32℃。我猜乙杯的温度会低于32℃。实验过程1分钟测量一次,用正数表示水温升高的度数,用负数表示水温下降的度数。温度时间甲杯乙杯温度℃变化情况℃温度℃变化情况℃开始第一分钟后第二分钟事第三分钟后第四分钟后第五分钟后3232第一分钟后测得加冰块水杯的温度是28℃,用-4表示。测得加热水杯子的水温是45℃,用+13表示。45+1328-4实验过程1分钟测量一次,用正数表示水温升高的度数,用负数表示水温下降的度数。温度时间甲杯乙杯温度℃变化情况℃温度℃变化情况℃开始第一分钟后第二分钟事第三分钟后第四分钟后第五分钟后3232测得加冰块水杯的温度是27℃,用-1表示。测得加热水杯子的水温是48℃,用+3表示。45+1328-448+327-1第二分钟后实验过程1分钟测量一次,用正数表示水温升高的度数,用负数表示水温下降的度数。温度时间甲杯乙杯温度℃变化情况℃温度℃变化情况℃开始第一分钟后第二分钟事第三分钟后第四分钟后第五分钟后3232测得加冰块水杯的温度是25℃,用-2表示。测得加热水杯子的水温是50℃,用+2表示。45+1328-448+327-150+225-2第三分钟后实验过程1分钟测量一次,用正数表示水温升高的度数,用负数表示水温下降的度数。温度时间甲杯乙杯温度℃变化情况℃温度℃变化情况℃开始第一分钟后第二分钟事第三分钟后第四分钟后第五分钟后3232测得加冰块水杯的温度是24℃,用-1表示。测得加热水杯子的水温是51℃,用+1表示。45+1328-448+327-150+225-251+124-1-1第四分钟后实验过程1分钟测量一次,用正数表示水温升高的度数,用负数表示水温下降的度数。温度时间甲杯乙杯温度℃变化情况℃温度℃变化情况℃开始第一分钟后第二分钟事第三分钟后第四分钟后第五分钟后3232测得加冰块水杯的温度是24℃,用0表示。测得加热水杯子的水温是52℃,用+1表示。45+1328-448+327-150+225-251+124-1-152+1240第五分钟后