--黄鹤楼送别--.doc

25、《黄鹤楼送别》主备人:张瑞清  (五)年级(语文)学科(第九)册集体备课共(个)案签名:  王丽红所在单位南渡海小学 集备课题黄鹤楼送别上课时间 项目内容修改栏教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。初学古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2、学会本课生字(绿线里的生字只识不写)。理解由生字组成的词语,会用"暂时"、"凝视"造句。  教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。初学古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。  教学难点抓住重点词句体会李白与孟浩然依依惜别之情 教学准备自制幻灯片 课时分配第一课时 教学流程讨论与修改教学环节教师活动学生活动一、迁移导入,激发兴趣。人世间最美好的感情中,有一种就是友情;人世间最美好的画面中,有一幅就是送别。古往今来有很多送别诗,你知道哪些?引出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》二、初学古诗,初解诗意。;之-到;广陵-:(1)、了解作者;(2)、读准读熟,读出节奏;(3)、读懂诗意,?(依依惜别)关于这首诗还有一个动人的故事呢,学了这个故事,你的疑问会迎刃而解,对这首诗的深意也会有更深切的感受,出示课题。三、诗文对照,意达情通黄鹤楼话别。,:(1)黄鹤楼话别(2)吟诗作别2.“美”为主线,体会意境黄鹤楼是个怎样的地方?读文,用相关语句描述,出示描写春景的词语,鼓励学生积累。课件展示黄鹤楼。板书:美读出黄鹤楼暮春时节的景致。诗中哪些地方可以看到他们的深厚感情,他们的依依惜别之情?△李白和孟浩然一会儿……△终于,李白……兄长和老师……不知我们何时……满饮此杯吧! 回忆所学送别诗:《赠汪伦》《送元二使安西》      ,尝试理解题意。,,体会诗情故人——西辞——下——孤帆——   按小标题划分段落   边读边勾画,尝试读出体会。集体交流   学生:读——找——勾——交流 结合句子,说一说自己的体会、感受  分角色朗读交流、介绍自己对文包诗特点的了解。读古诗《黄鹤楼送别》,读准字音,读出节奏,读出是诗人的情感。”……指导朗读 板书:情更美    教学环节四、师生小结这节课你有什么收获呢?  板书设计25黄鹤楼送别↙↘景美情更美课后反思 (五)年级(语文)学科(第九)册集体备课共(个)案签名:  王丽红所在单位南渡海小学 集备课题黄鹤楼送别上课时间 项目内容修改栏教学目标1.               通过课文与诗的对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友间的依依惜别之情。2.                掌握文包诗的学习方法。3.                培养学生热爱古诗学习古诗、的情感。  教学重点通过课文与诗的对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友间的依依惜别之情。  教学难点理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友间的依依惜别之情 教学准备自制课件 课时分配第二课时 教学流程讨论与修改教学环节教师活动学生活动一、复习导入听写,把词语写正确,写工整。烟雾迷蒙依依惜别誉满天下